Associations longitudinales entre le contrôle exécutif préscolaire et le sommeil adolescent : exploration du rôle modérateur possible de l'affectivité négative
Longitudinal associations between preschool executive control and adolescent sleep: exploring the possible moderating role of negative affectivity.
L’essentiel
Cette étude longitudinale examine les liens entre le contrôle exécutif (CE) évalué en maternelle (5,25 ans) et les paramètres de sommeil à l'adolescence (14-18 ans) mesurés par actigraphie, ainsi que le rôle modérateur de l'affectivité négative (AN) rapportée par les parents. Les résultats montrent qu'un meilleur CE préscolaire est associé à une durée de sommeil moyenne plus longue et à des heures de coucher plus régulières à l'adolescence. Aucun effet modérateur de l'AN n'a été trouvé. Ces résultats suggèrent que le CE précoce pourrait être une cible pour favoriser un sommeil sain.
- Un meilleur contrôle exécutif à 5 ans prédit une durée de sommeil plus longue à l'adolescence.
- Un meilleur contrôle exécutif préscolaire est lié à une plus grande régularité des heures de coucher à l'adolescence.
- L'affectivité négative ne modère pas la relation entre le contrôle exécutif et le sommeil adolescent.
Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
Comprendre l’analyse ↓Analyse du résumé uniquement. Confiance faible dans les informations extraites.
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Synthèse
Cette étude longitudinale examine les liens entre le contrôle exécutif (CE) évalué en maternelle (5,25 ans) et les paramètres de sommeil à l'adolescence (14-18 ans) mesurés par actigraphie, ainsi que le rôle modérateur de l'affectivité négative (AN) rapportée par les parents. Les résultats montrent qu'un meilleur CE préscolaire est associé à une durée de sommeil moyenne plus longue et à des heures de coucher plus régulières à l'adolescence. Aucun effet modérateur de l'AN n'a été trouvé. Ces résultats suggèrent que le CE précoce pourrait être une cible pour favoriser un sommeil sain.
Résultats principaux
Un meilleur contrôle exécutif à 5 ans prédit une durée de sommeil plus longue à l'adolescence. Un meilleur contrôle exécutif préscolaire est lié à une plus grande régularité des heures de coucher à l'adolescence. L'affectivité négative ne modère pas la relation entre le contrôle exécutif et le sommeil adolescent. Les données de sommeil ont été recueillies par actigraphie, offrant une mesure objective. L'étude s'appuie sur un suivi longitudinal de plus de 10 ans.
Repères pour la pratique
Les interventions visant à améliorer le contrôle exécutif dès l'âge préscolaire pourraient favoriser de meilleures habitudes de sommeil à l'adolescence. Les cliniciens devraient considérer le développement du contrôle exécutif comme un facteur potentiel de prévention des troubles du sommeil chez les adolescents. L'absence de modération par l'affectivité négative suggère que ces interventions pourraient être bénéfiques indépendamment du tempérament de l'enfant.
Limites et précautions
Étude longitudinale avec mesures objectives (actigraphie), publiée dans une revue à comité de lecture, mais uniquement accessible en résumé. Les résultats offrent des pistes cliniques pour la prévention des troubles du sommeil via le développement du contrôle exécutif, ce qui est pertinent pour NeuroWatch. L'étude ne fournit que des associations, pas de causalité directe. Les mesures de sommeil sont uniquement basées sur l'actigraphie, sans données subjectives sur la qualité du sommeil. L'échantillon peut ne pas être représentatif de la population générale (non précisé dans le résumé). L'affectivité négative a été rapportée par les parents, ce qui peut introduire un biais.
Analyse méthodologique
Non déterminable — Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
Le texte intégral ouvert n’était pas accessible. Cela rend la robustesse non déterminable : l’absence d’information n’est pas interprétée comme une faiblesse de l’étude.
Examiner les critères point par point
Cette analyse automatisée de NeuroWatch est basée sur le résumé d'une étude de cohorte. Les auteurs rapportent que le contrôle exécutif (CE) mesuré à l'âge préscolaire (via une batterie de tâches) est associé à la durée de sommeil moyenne et à la variabilité des heures de coucher à l'adolescence (mesurée par actigraphie), mais pas aux heures de coucher et de lever spécifiques. Du point de vue méthodologique, la mesure de l'exposition (CE) et du résultat (sommeil) sont documentées comme adéquates. Cependant, le contrôle des facteurs de confusion, la gestion des données manquantes et la sélection de la population ne sont pas rapportés dans la source analysée, ce qui rend ces critères indéterminés. La robustesse calculée est indéterminée et la confiance dans l'analyse est faible, car l'analyse complète du texte intégral serait nécessaire. NeuroWatch ne formule aucune recommandation clinique. En l'absence d'informations suffisantes issues du résumé, la qualité méthodologique ne peut être pleinement évaluée.
confounding controlNon déterminable
L'abstract ne mentionne aucune méthode de contrôle des facteurs de confusion.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.exposure measurementFavorable
Le contrôle exécutif (EC) en âge préscolaire a été mesuré via une batterie de tâches EC, considérée comme une mesure adéquate.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.missing dataNon déterminable
Aucune information sur la gestion des données manquantes n'est rapportée dans l'abstract.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.outcome measurementFavorable
Le sommeil adolescent a été mesuré par actigraphie, une méthode objective et valide.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.population selectionNon déterminable
L'abstract ne décrit pas la méthode de sélection de la population étudiée.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.
Classification détaillée
Informations sur l’article
- Publication
- Cohorte
- Source
- PubMed — neurosciences cognitives developpementales
- Date
- 16 juin 2026
- Langue
- Anglais
- Accès
- abstract only
- Licence
- Non déterminée