Faisabilité de la version italienne du programme Teen Online Problem Solving (I-TOPS) dans un échantillon d'adolescents avec lésion cérébrale acquise : résultats d'un essai contrôlé randomisé.Feasibility of the Italian version of the Teen Online Problem Solving Program (I-TOPS) in a sample of adolescents with acquired brain injury: Results from a randomized controlled trial.
Robustesse méthodologique
Données insuffisantes — Cette analyse automatisée d'un essai randomisé évaluant la faisabilité du programme I-TOPS pour adolescents avec lésion cérébrale acquise, basée sur le résumé, révèle que des informations méthodologiques clés ne sont pas rapportées, rendant l'évaluation de la robustesse insuffisante. La dissimulation de l'attribution, la randomisation, le critère principal et la validité des mesures ne sont pas documentés dans la source analysée. Des difficultés de collecte des données parentales sont signalées comme une limitation explicite.
Essai contrôlé randomisé · Analyse du résumé uniquement · Licence non déterminée
Le texte intégral ouvert n’était pas accessible à NeuroWatch. Les faits disponibles sont affichés, mais la robustesse ne peut pas être évaluée à partir de cette source partielle.
Afficher l’analyse détaillée
L'essai randomisé a inclus 42 adolescents âgés de 11 à 19 ans avec lésion cérébrale acquise, en Italie, comparant le programme I-TOPS à une intervention bien-être via une plateforme web. Les auteurs rapportent une volonté modérée de participation (61,73 %), une adhésion satisfaisante dans le groupe I-TOPS et aucun problème technologique majeur. Cependant, l'analyse NeuroWatch, limitée au résumé, identifie plusieurs zones d'ombre méthodologiques : la méthode de randomisation et de dissimulation d'attribution n'est pas décrite, le critère de jugement principal n'est pas défini, et la validité des mesures de résultat n'est pas abordée. En conséquence, la robustesse de l'étude est jugée insuffisante et le niveau de confiance dans l'analyse est faible, nécessitant l'examen du texte intégral. Une limitation documentée est la difficulté à recueillir les mesures parentales en raison de refus dans les deux groupes. Aucune information sur le financement ou les conflits d'intérêts n'est fournie dans le résumé. L'analyse automatisée souligne que les informations non rapportées ne doivent pas être interprétées comme une preuve d'absence, mais comme une lacune de la source analysée.
allocation concealment
Non déterminableAucune information sur la dissimulation de l'attribution n'est rapportée dans le résumé.
Règle appliquée : L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.missing data
Point de vigilanceDifficultés à recueillir les mesures de résultat sur le fonctionnement parental en raison de refus, signalées dans les deux groupes.
Règle appliquée : Une limitation méthodologique est explicitement documentée.outcome measure validity
Non déterminableAucune information sur la validité des mesures de résultat n'est fournie dans le résumé.
Règle appliquée : L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.primary outcome
Non déterminableLe critère de jugement principal n'est pas explicitement défini dans le résumé.
Règle appliquée : L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.randomization
Non déterminableLa randomisation est mentionnée mais aucune information sur la méthode de séquence ou l'implémentation n'est fournie.
Règle appliquée : L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées. Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique.
Ce que l’article étudie
Fonctions et dimensions cliniques
Confiance élevéePopulation et étape de vie
Confiance élevéeContextes de vie et facteurs environnementaux
Confiance moyenneÉvaluation, intervention et accompagnement
Confiance élevéeType et statut de la publication
Confiance élevéeLimites méthodologiques repérées
Confiance moyenneL'article porte principalement sur la faisabilité d'une intervention ciblant les fonctions exécutives chez des adolescents avec lésion cérébrale acquise, ce qui justifie de classer les fonctions exécutives comme dimension centrale.
- L'étude a évalué la faisabilité de l'adaptation italienne du programme TOPS, une intervention en ligne axée sur les fonctions exécutives après une lésion cérébrale acquise chez l'adolescent.
- Quarante-deux adolescents ont été randomisés entre I-TOPS et un programme de bien-être actif, avec une volonté de participation modérée de 61,73%.
- L'adhésion et la satisfaction au programme I-TOPS étaient adéquates, sans obstacle technologique majeur ni perte de vue significative parmi les participants ayant terminé la formation.
Étude randomisée de faisabilité portant sur une intervention pertinente pour la neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent. Le sujet est directement utile pour la veille clinique, même si la taille d'échantillon modérée et les limites méthodologiques réduisent le niveau de preuve.
Taux d'acceptation modéré (61,73%) limitant la généralisabilité des résultats. Difficultés de collecte des mesures parentales en raison de refus, pouvant introduire un biais. Calendrier d'évaluation pas entièrement respecté, affectant la fiabilité des données longitudinales. Potentiel biais de stigmatisation chez les parents concernant les problèmes de santé mentale. Échantillon de petite taille (n=42) ne permettant pas des analyses de sous-groupes robustes.
Cette étude randomisée contrôlée a évalué la faisabilité de la version italienne du programme en ligne Teen Online Problem Solving (I-TOPS) chez 42 adolescents (11-19 ans) présentant une lésion cérébrale acquise, comparé à une intervention de bien-être. La volonté de participer était modérée (61,73%). Le groupe I-TOPS a montré une adhésion et une satisfaction adéquates, sans problèmes technologiques majeurs. Des difficultés de collecte des données parentales ont été observées. Les résultats suggèrent qu'I-TOPS est faisable et perçu comme utile, mais le taux d'acceptation modéré et la stigmatisation potentielle peuvent limiter la généralisabilité.
L'étude a évalué la faisabilité de l'adaptation italienne du programme TOPS, une intervention en ligne axée sur les fonctions exécutives après une lésion cérébrale acquise chez l'adolescent. Quarante-deux adolescents ont été randomisés entre I-TOPS et un programme de bien-être actif, avec une volonté de participation modérée de 61,73%. L'adhésion et la satisfaction au programme I-TOPS étaient adéquates, sans obstacle technologique majeur ni perte de vue significative parmi les participants ayant terminé la formation. Des difficultés ont été rencontrées dans le recueil des données sur le fonctionnement parental en raison de refus, et le calendrier d'évaluation n'a pas été parfaitement respecté. L'étude conclut qu'I-TOPS est une approche faisable et engageante, mais le taux d'acceptation modéré et la stigmatisation potentielle des parents limitent la généralisabilité.
I-TOPS représente une intervention faisable et bien acceptée par les adolescents avec lésion cérébrale acquise pour la rééducation des fonctions exécutives. Les cliniciens peuvent envisager l'utilisation de programmes en ligne comme I-TOPS pour améliorer l'accès aux soins, mais doivent être conscients des obstacles potentiels liés à l'engagement parental. Les futures études d'efficacité devront tenir compte du taux d'acceptation modéré et développer des stratégies pour réduire la stigmatisation associée aux problèmes de santé mentale chez les parents. La collecte de données auprès des parents peut nécessiter des incitations ou des approches alternatives pour améliorer la compliance.