Rapport bref : Évaluation des scores de la Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) entre partenaires d'interaction
Brief Report: Evaluating the Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) Scores Between Interaction Partners.
L’essentiel
Cette étude a examiné si la Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) produit des scores cohérents lorsqu'elle est administrée par les parents versus des professionnels dans le même environnement domestique. Quarante et un tout-petits (73 % de garçons ; âge moyen 28,2 mois) à probabilité élevée de trouble du spectre de l'autisme ont complété deux sessions BOSCC à domicile : une menée par un parent et une menée par un professionnel, suivant des procédures identiques. Les domaines Communication sociale (SC), Comportements restreints et répétitifs (RRB) et Autres comportements anormaux (OAB) ont été scorés par des codeurs indépendants. Les scores ont été comparés à l'aide de tests t appariés ou de tests de Wilcoxon, et la cohérence a été évaluée par des corrélations. Aucune différence significative n'a été observée entre les sessions menées par les parents et celles menées par les professionnels pour les scores totaux BOSCC ni pour les domaines SC, RRB ou OAB (tous p > 0,19 ; d de Cohen < 0,15). Les corrélations étaient fortes pour le total (ρ = 0,90), SC (ρ = 0,83) et RRB (r = 0,78), indiquant une cohérence élevée. Les scores OAB n'ont montré qu'une corrélation modérée (ρ = 0,33), devenue non significative après exclusion des valeurs aberrantes. La BOSCC capture de manière fiable les comportements centraux liés à l'autisme (SC et RRB), indépendamment du fait que la session soit menée par un parent ou un professionnel. L'administration menée par les parents à domicile est une approche valide et évolutive pour le suivi comportemental naturaliste et l'évaluation des interventions.
- Aucune différence significative entre les scores BOSCC totaux et les domaines SC, RRB, OAB selon que la session est menée par un parent ou un professionnel.
- Corrélations fortes pour les scores totaux (ρ = 0,90), SC (ρ = 0,83) et RRB (r = 0,78), indiquant une cohérence élevée entre les partenaires d'interaction.
- Les scores OAB n'ont montré qu'une corrélation modérée (ρ = 0,33), devenue non significative après exclusion des valeurs aberrantes.
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Synthèse
Cette étude a examiné si la Brief Observation of Social Communication Change (BOSCC) produit des scores cohérents lorsqu'elle est administrée par les parents versus des professionnels dans le même environnement domestique. Quarante et un tout-petits (73 % de garçons ; âge moyen 28,2 mois) à probabilité élevée de trouble du spectre de l'autisme ont complété deux sessions BOSCC à domicile : une menée par un parent et une menée par un professionnel, suivant des procédures identiques. Les domaines Communication sociale (SC), Comportements restreints et répétitifs (RRB) et Autres comportements anormaux (OAB) ont été scorés par des codeurs indépendants. Les scores ont été comparés à l'aide de tests t appariés ou de tests de Wilcoxon, et la cohérence a été évaluée par des corrélations. Aucune différence significative n'a été observée entre les sessions menées par les parents et celles menées par les professionnels pour les scores totaux BOSCC ni pour les domaines SC, RRB ou OAB (tous p > 0,19 ; d de Cohen < 0,15). Les corrélations étaient fortes pour le total (ρ = 0,90), SC (ρ = 0,83) et RRB (r = 0,78), indiquant une cohérence élevée. Les scores OAB n'ont montré qu'une corrélation modérée (ρ = 0,33), devenue non significative après exclusion des valeurs aberrantes. La BOSCC capture de manière fiable les comportements centraux liés à l'autisme (SC et RRB), indépendamment du fait que la session soit menée par un parent ou un professionnel. L'administration menée par les parents à domicile est une approche valide et évolutive pour le suivi comportemental naturaliste et l'évaluation des interventions.
Résultats principaux
Aucune différence significative entre les scores BOSCC totaux et les domaines SC, RRB, OAB selon que la session est menée par un parent ou un professionnel. Corrélations fortes pour les scores totaux (ρ = 0,90), SC (ρ = 0,83) et RRB (r = 0,78), indiquant une cohérence élevée entre les partenaires d'interaction. Les scores OAB n'ont montré qu'une corrélation modérée (ρ = 0,33), devenue non significative après exclusion des valeurs aberrantes. L'administration parentale à domicile de la BOSCC est valide et évolutive pour le suivi comportemental naturaliste et l'évaluation des interventions chez les jeunes enfants à probabilité élevée de TSA.
Repères pour la pratique
Les parents peuvent administrer la BOSCC à domicile pour un suivi comportemental naturaliste, ce qui pourrait faciliter l'évaluation des interventions en contexte écologique. La cohérence élevée entre les partenaires d'interaction pour les domaines SC et RRB soutient l'utilisation de la BOSCC dans des contextes variés, y compris avec des non-professionnels. La corrélation plus faible pour le domaine OAB suggère une prudence dans l'interprétation de ce sous-score lors d'administrations parentales. Cette approche pourrait améliorer l'accès à l'évaluation comportementale pour les familles, en réduisant la dépendance aux professionnels pour les mesures répétées.
Limites et précautions
Article pertinent pour la veille sur les outils d'évaluation dans l'autisme, avec une implication clinique directe pour le suivi à domicile. Note élevée mais pas maximale en raison de l'échantillon restreint et de l'accès limité au texte intégral. L'étude repose sur un échantillon de 41 tout-petits, ce qui limite la généralisation des résultats. Les scores OAB ont montré une corrélation modérée, et l'exclusion des valeurs aberrantes a rendu la corrélation non significative, indiquant une possible instabilité de ce domaine. L'étude n'a pas évalué la fidélité inter-juges entre les codeurs, ce qui pourrait affecter la comparabilité des scores. Les résultats sont basés sur un échantillon à probabilité élevée de TSA, et la généralisation à d'autres populations (par exemple, diagnostic confirmé) reste à établir.