Variabilité interindividuelle du fonctionnement exécutif : une clé possible pour comprendre le comportement adaptatif dans le TSA et le TDAH

L'étude, de type transversal, a inclus 98 enfants d'âge préscolaire italiens diagnostiqués avec un trouble du spectre autistique (TSA), un trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) ou une comorbidité TSA+TDAH. Les fonctions exécutives ont été évaluées à l'aide de tâches basées sur la performance et de questionnaires remplis par les parents, tandis que le comportement adaptatif a été mesuré par des questionnaires parentaux. Les analyses ont inclus des corrélations, des comparaisons de groupes et des analyses de médiation. Les résultats indiquent des corrélations significatives entre les comportements exécutifs rapportés par les parents et les compétences adaptatives, soulignant un lien fort entre un fonctionnement exécutif inférieur et de moins bons résultats adaptatifs. Les comparaisons de groupes ont révélé que les enfants avec TDAH et TSA+TDAH présentaient des déficits plus importants dans les comportements exécutifs, en particulier dans l'inhibition et la mémoire de travail, par rapport à ceux avec TSA seul. Le groupe TSA+TDAH a montré les difficultés les plus sévères dans presque tous les domaines du comportement adaptatif. Les analyses de médiation ont indiqué que les comportements exécutifs globaux médiatisaient significativement la relation entre le groupe diagnostique et le fonctionnement adaptatif. Les auteurs concluent que les comportements exécutifs sont étroitement liés au fonctionnement adaptatif et que les interventions ciblant les fonctions exécutives pourraient améliorer les résultats adaptatifs chez les enfants d'âge préscolaire atteints de TSA et de TDAH. Cependant, cette conclusion est une extrapolation, car aucune intervention n'a été mise en œuvre dans l'étude. L'analyse NeuroWatch est automatisée et basée uniquement sur le résumé. Par conséquent, plusieurs informations ne sont pas rapportées dans la source analysée : les méthodes de contrôle des facteurs de confusion (comme l'âge, le sexe, le QI), les tailles d'effet, les intervalles de confiance, les valeurs p exactes, les détails sur les mesures spécifiques utilisées, le financement et les conflits d'intérêts. De plus, la durée de suivi n'est pas applicable car il s'agit d'une étude transversale. La généralisabilité est limitée à un échantillon italien d'enfants d'âge préscolaire, et les résultats pourraient ne pas s'appliquer à d'autres groupes d'âge ou contextes culturels. Aucune anomalie numérique n'a été détectée dans le résumé.

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