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CohorteParents et aidants

Utilisation maternelle du téléphone mobile pendant la grossesse versus la petite enfance en lien avec les problèmes comportementaux chez les enfants d'âge préscolaire : une étude de cohorte prospective

Maternal mobile phone use during pregnancy versus early childhood in relation to behavioral problems in preschool-aged children: A prospective cohort study.

PubMed / PMC — neurodeveloppement open access · Anglais

L’essentiel

Cette étude de cohorte prospective (MOCEH) a examiné les liens entre la durée des appels téléphoniques maternels pendant la grossesse et la petite enfance et les problèmes comportementaux chez des enfants d'âge préscolaire. L'exposition a été mesurée par questionnaire pendant la grossesse et à 3-5 ans, et les problèmes comportementaux évalués par le Korean Child Behavior Checklist (K-CBCL) à 4, 5 et 6 ans. Les analyses ont porté sur des sous-cohortes avec informations disponibles pour toute la période (n=780), la grossesse (n=763) et la petite enfance (n=418). L'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance était significativement associée à des scores plus élevés de problèmes totaux (β=1,37 ; IC 95 % : 0,46-2,28) et externalisés (β=1,44 ; 0,54-2,33), alors que l'exposition prénatale ne l'était pas. Les analyses stratifiées par sexe montraient des associations pour les problèmes totaux et externalisés chez les garçons et internalisés chez les filles. Ces résultats suggèrent que l'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance, plutôt que pendant la grossesse, est associée aux problèmes comportementaux de l'enfant, en pointant vers des mécanismes liés aux soins, comme les interruptions de l'interaction parent-enfant dues à l'usage de la technologie.

  • L'utilisation maternelle du téléphone mobile pendant la petite enfance (3-5 ans) est associée à des scores plus élevés de problèmes comportementaux totaux et externalisés chez les enfants d'âge préscolaire.
  • L'utilisation maternelle du téléphone pendant la grossesse n'est pas associée aux problèmes comportementaux ultérieurs de l'enfant.
  • Les associations diffèrent selon le sexe : problèmes totaux et externalisés chez les garçons, problèmes internalisés chez les filles.
Robustesse de l’étudeNon déterminable

Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.

Comprendre l’analyse ↓
Portée de l’analyse NeuroWatchAnalyse partielle

Analyse du résumé uniquement. Confiance faible dans les informations extraites.

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Synthèse détaillée

Synthèse

Cette étude de cohorte prospective (MOCEH) a examiné les liens entre la durée des appels téléphoniques maternels pendant la grossesse et la petite enfance et les problèmes comportementaux chez des enfants d'âge préscolaire. L'exposition a été mesurée par questionnaire pendant la grossesse et à 3-5 ans, et les problèmes comportementaux évalués par le Korean Child Behavior Checklist (K-CBCL) à 4, 5 et 6 ans. Les analyses ont porté sur des sous-cohortes avec informations disponibles pour toute la période (n=780), la grossesse (n=763) et la petite enfance (n=418). L'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance était significativement associée à des scores plus élevés de problèmes totaux (β=1,37 ; IC 95 % : 0,46-2,28) et externalisés (β=1,44 ; 0,54-2,33), alors que l'exposition prénatale ne l'était pas. Les analyses stratifiées par sexe montraient des associations pour les problèmes totaux et externalisés chez les garçons et internalisés chez les filles. Ces résultats suggèrent que l'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance, plutôt que pendant la grossesse, est associée aux problèmes comportementaux de l'enfant, en pointant vers des mécanismes liés aux soins, comme les interruptions de l'interaction parent-enfant dues à l'usage de la technologie.

Résultats principaux

L'utilisation maternelle du téléphone mobile pendant la petite enfance (3-5 ans) est associée à des scores plus élevés de problèmes comportementaux totaux et externalisés chez les enfants d'âge préscolaire. L'utilisation maternelle du téléphone pendant la grossesse n'est pas associée aux problèmes comportementaux ultérieurs de l'enfant. Les associations diffèrent selon le sexe : problèmes totaux et externalisés chez les garçons, problèmes internalisés chez les filles. Les interruptions de l'interaction parent-enfant liées à l'usage de la technologie sont proposées comme explication plausible des résultats.

Repères pour la pratique

Les professionnels de la petite enfance et les cliniciens devraient interroger l'usage du téléphone mobile par les parents pendant les périodes d'interaction avec l'enfant, car cette exposition pourrait influencer le développement comportemental. Les interventions de guidance parentale pourraient cibler la réduction des interruptions technologiques dans les soins quotidiens afin de soutenir la régulation comportementale des enfants d'âge préscolaire. L'absence d'association avec l'exposition prénatale suggère que les efforts de prévention devraient se concentrer sur la petite enfance plutôt que sur la grossesse.

Limites et précautions

Étude de cohorte prospective avec un échantillon conséquent, publiée dans une revue évaluée par les pairs. Elle aborde un facteur environnemental potentiellement modifiable (usage du téléphone) en lien avec le développement comportemental, ce qui présente un intérêt pour la veille en neurodéveloppement. Cependant, elle ne porte pas sur un trouble neurodéveloppemental spécifique ni sur une population clinique, ce qui limite sa priorité pour NeuroWatch. L'utilisation du téléphone mobile a été mesurée par questionnaire auto-rapporté, ce qui peut introduire des biais de déclaration. L'étude est observationnelle et ne permet pas d'établir de causalité. Les analyses ont été réalisées sur des sous-cohortes avec des données d'exposition disponibles, ce qui peut limiter la généralisation. Les informations manquantes ont été traitées comme une catégorie séparée, ce qui peut affecter les estimations. La population étudiée est coréenne, ce qui peut limiter la généralisation à d'autres contextes culturels.

Analyse méthodologique

Non déterminableLe texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.

Le texte intégral ouvert n’était pas accessible. Cela rend la robustesse non déterminable : l’absence d’information n’est pas interprétée comme une faiblesse de l’étude.

Une anomalie documentaire ou méthodologique a été détectée. L’article reste disponible et doit être interprété avec prudence.

Examiner les critères point par point

Analyse automatisée réalisée uniquement à partir du résumé de la publication, sans accès au texte intégral. Les informations non rapportées dans ce résumé ne peuvent pas être considérées comme absentes de la publication complète. Contexte et population : L'étude s'appuie sur la cohorte de naissance prospective MOCEH (Mothers and Children's Environmental Health) en Corée du Sud. Les analyses portent sur des sous-cohortes avec informations d'exposition disponibles pour toute la période (n=780), la grossesse (n=763) et la petite enfance (n=418). Les enfants ont été évalués à 4, 5 et 6 ans. Méthodes rapportées : L'exposition maternelle au téléphone mobile a été mesurée par questionnaire pendant la grossesse et à l'âge de 3-5 ans de l'enfant. La durée quotidienne d'appel (minutes/jour) a été calculée à partir de la fréquence quotidienne des appels et de la durée moyenne par appel. Les problèmes de comportement ont été évalués avec le Korean Child Behavior Checklist (K-CBCL). Les modèles ont été mutuellement ajustés pour l'utilisation du téléphone pendant l'autre période d'exposition, et les informations manquantes ont été traitées comme une catégorie séparée. Les associations ont été estimées par modèles linéaires à effets mixtes. Résultats rapportés : L'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance était significativement associée à des scores plus élevés de problèmes totaux (β = 1,37 ; IC 95 % : 0,46-2,28) et externalisés (β = 1,44 ; IC 95 % : 0,54-2,33). Les analyses stratifiées par sexe montraient des associations pour les problèmes totaux et externalisés chez les garçons, et pour les problèmes internalisés chez les filles (valeurs non chiffrées dans le résumé). L'utilisation prénatale n'était pas significativement associée aux problèmes de comportement. Interprétation des auteurs : Selon le résumé, les auteurs suggèrent que l'utilisation maternelle du téléphone pendant la petite enfance, plutôt que pendant la grossesse, est associée à des problèmes de comportement, et proposent les interruptions dans l'interaction parent-enfant comme explication plausible. Analyse NeuroWatch : Les critères méthodologiques évalués à partir du résumé (contrôle des facteurs de confusion, mesure de l'exposition, données manquantes, mesure des résultats, sélection de la population) sont documentés de manière adéquate dans le résumé. Cependant, l'interprétation causale proposée par les auteurs dépasse les résultats observationnels présentés, qui ne peuvent établir de lien de causalité ni exclure des facteurs de confusion résiduels. Aucune incohérence numérique majeure n'a été détectée dans le résumé. La robustesse et la confiance de l'analyse sont indéterminées en raison de l'absence du texte intégral. Les informations sur le financement et les conflits d'intérêts ne sont pas rapportées dans la source analysée. Aucune recommandation clinique n'est formulée. Cette analyse est automatisée et limitée au résumé.

confounding controlFavorable

Les modèles ont été mutuellement ajustés pour l'utilisation du téléphone mobile maternel pendant l'autre période d'exposition, et les informations manquantes ont été traitées comme une catégorie séparée.

Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.
exposure measurementFavorable

L'utilisation du téléphone mobile maternel a été mesurée par questionnaire pendant la grossesse et à l'âge de 3-5 ans, et la durée quotidienne des appels (minutes/jour) a été calculée à partir de la fréquence quotidienne des appels et de la durée moyenne par appel.

Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.
missing dataFavorable

Les informations manquantes ont été traitées comme une catégorie séparée dans les modèles.

Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.
outcome measurementFavorable

Les problèmes de comportement des enfants ont été évalués à l'aide du Korean Child Behavior Checklist (K-CBCL) aux âges de 4, 5 et 6 ans.

Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.
population selectionFavorable

L'étude a analysé les données de la cohorte de naissance prospective MOCEH, avec des sous-cohortes ayant des informations d'exposition disponibles pour toute la période (n=780), la grossesse (n=763) et la petite enfance (n=418).

Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.

Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.

Classification détaillée

Lecture multiaxiale

Ce que l’article étudie

Taxonomie 2026_10

L'article examine l'association entre l'exposition environnementale (usage maternel du téléphone mobile) et le développement comportemental de l'enfant, ce qui relève du neurodéveloppement. Aucun trouble neurodéveloppemental spécifique n'est étudié, mais les problèmes comportementaux sont une dimension clinique du neurodéveloppement.