Prévention en milieu scolaire de l'usage de stéroïdes anabolisants et androgènes : cartographie des données probantes issues des programmes de prévention pour adolescents
School-based prevention of anabolic-androgenic steroid use: mapping the evidence from adolescent prevention programs.
L’essentiel
Les adolescents sont vulnerables aux influences socioculturelles liees a l'image corporelle, ce qui accroit le risque d'utilisation de steroides anabolisants et androgenes ainsi que d'autres substances ameliorant l'apparence et les performances. Cette revue de portee vise a cartographier les caracteristiques, les composantes d'intervention et les resultats des programmes de prevention en milieu scolaire destines aux adolescents. Les chercheurs ont effectue des recherches systematiques dans plusieurs bases de donnees bibliographiques pour identifier les etudes evaluant ces programmes jusqu'en septembre 2025. Dix-sept etudes ont ete incluses dans l'analyse finale selon la methodology des revues de portee. Les interventions reposent principalement sur une education en classe et sur des composantes integrees au sport ou a l'exercice physique. La plupart des etudes ont examine les connaissances, les attitudes, les intentions et les dimensions psychosociales, tandis que peu d'etudes ont evalue les comportements reels d'utilisation des substances. Les resultats mettent en evidence une heterogeneite considerable dans le contenu des interventions, les mesures des resultats et les periodes de suivi. La litterature disponible se concentre principalement sur les aspects cognitifs et attitudinaux plutot que sur l'evolution comportementale directe. Les recherches futures necessitent des mesures standardisees, des suivis longitudinaux prolonges et une attention accrue portee aux determinants psychosociaux.
- La revue de portee a analyse dix-sept etudes portant sur la prevention en milieu scolaire des steroides anabolisants et des substances ameliorant les performances chez les adolescents.
- Les interventions identifiees reposent majoritairement sur des enseignements en classe et des activites integrees au sport ou a l'exercice physique.
- La majorite des etudes evalue les connaissances, les attitudes et les intentions, alors que moins d'un cinquième evalue les comportements reels d'utilisation.
Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
Comprendre l’analyse ↓Analyse du résumé uniquement. Confiance faible dans les informations extraites.
Voir les sources ↓Synthèse détaillée
Synthèse
Les adolescents sont vulnerables aux influences socioculturelles liees a l'image corporelle, ce qui accroit le risque d'utilisation de steroides anabolisants et androgenes ainsi que d'autres substances ameliorant l'apparence et les performances. Cette revue de portee vise a cartographier les caracteristiques, les composantes d'intervention et les resultats des programmes de prevention en milieu scolaire destines aux adolescents. Les chercheurs ont effectue des recherches systematiques dans plusieurs bases de donnees bibliographiques pour identifier les etudes evaluant ces programmes jusqu'en septembre 2025. Dix-sept etudes ont ete incluses dans l'analyse finale selon la methodology des revues de portee. Les interventions reposent principalement sur une education en classe et sur des composantes integrees au sport ou a l'exercice physique. La plupart des etudes ont examine les connaissances, les attitudes, les intentions et les dimensions psychosociales, tandis que peu d'etudes ont evalue les comportements reels d'utilisation des substances. Les resultats mettent en evidence une heterogeneite considerable dans le contenu des interventions, les mesures des resultats et les periodes de suivi. La litterature disponible se concentre principalement sur les aspects cognitifs et attitudinaux plutot que sur l'evolution comportementale directe. Les recherches futures necessitent des mesures standardisees, des suivis longitudinaux prolonges et une attention accrue portee aux determinants psychosociaux.
Résultats principaux
La revue de portee a analyse dix-sept etudes portant sur la prevention en milieu scolaire des steroides anabolisants et des substances ameliorant les performances chez les adolescents. Les interventions identifiees reposent majoritairement sur des enseignements en classe et des activites integrees au sport ou a l'exercice physique. La majorite des etudes evalue les connaissances, les attitudes et les intentions, alors que moins d'un cinquième evalue les comportements reels d'utilisation. La litterature presente une heterogeneite marquee concernant le contenu des programmes, les outils de mesure et la duree du suivi.
Repères pour la pratique
Les professionnels de la sante scolaire et clinique doivent developper des programmes de prevention ciblants l'image corporelle et l'usage de substances chez les adolescents vulnerables. Il est recommande de depasser la simple transmission de connaissances pour integrer des approches ciblant les determinants psychosociaux et comportementaux. Les cliniciens doivent rester prudents face a l'efficacite reelle des programmes actuels en raison de l'insuffisance de donnees comportementales a long terme.
Limites et précautions
Cette revue de portee apporte un eclairage utile sur la prevention en milieu scolaire des conduites d'amelioration des performances chez l'adolescent, se rattachant aux neurosciences comportementales et a la clinique des adolescents, bien qu'elle ne traite pas directement de neuropsychologie pure. La methodologie des etudes incluses repose majoritairement sur des questionnaires specifiques non uniformises. Il existe une forte heterogeneite dans la conception des interventions et les periodes de suivi entre les differentes etudes analysees. Le manque d'evaluation des comportements reels de consommation limite la portee clinique immediate des conclusions.
Analyse méthodologique
Non déterminable — Le texte intégral n’était pas accessible ; aucune faiblesse méthodologique ne peut être déduite de cette absence.
Le texte intégral ouvert n’était pas accessible. Cela rend la robustesse non déterminable : l’absence d’information n’est pas interprétée comme une faiblesse de l’étude.
Examiner les critères point par point
Cette analyse automatisée a été réalisée par NeuroWatch à partir des métadonnées et du résumé d'une revue systématique. Les auteurs ont inclus des études évaluées par des pairs et publiées en anglais portant sur des programmes de prévention en milieu scolaire destinés aux adolescents. Les recherches documentées se sont appuyées sur sept bases de données jusqu'en septembre 2025, identifiant un échantillon de 17 études. Les méthodes de synthèse reposent sur une cartographie des données et une description conforme à la méthodologie des revues de portée. Concernant les résultats rapportés dans la source, les interventions impliquent principalement une éducation en classe et des composantes intégrées au sport ou à l'exercice. La majorité des études ont examiné les connaissances, les attitudes, les intentions et les résultats psychosociaux, tandis que moins d'études ont évalué les résultats comportementaux, en particulier l'utilisation réelle des stéroïdes anabolisants. L'analyse NeuroWatch met en évidence que le protocole de la revue et l'évaluation du risque de biais des études incluses ne sont pas rapportés dans la source analysée. De plus, les valeurs numériques détaillées pour les tailles d'effet et les intervalles d'incertitude sont absentes du résumé. L'analyse de robustesse est indéterminée et le niveau de confiance est faible, ces limitations découlant directement du fait que seul le résumé a été lu.
protocolNon déterminable
Aucune information concernant un protocole de revue n'est mentionnée dans le résumé.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.risk of biasNon déterminable
L'évaluation du risque de biais des études incluses n'est pas mentionnée dans le résumé.
L’information nécessaire n’est pas rapportée dans la source analysée.search strategyFavorable
Les recherches ont été menées à travers sept bases de données (Scopus, Embase, CINAHL, Web of Science, ProQuest, MEDLINE et PsycINFO) jusqu'en septembre 2025.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.study selectionFavorable
Les critères d'inclusion portent sur des études évaluant des programmes de prévention en milieu scolaire ciblant les stéroïdes anabolisants androgènes et les IPED chez les adolescents, publiées en anglais.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.synthesis methodFavorable
Les données ont été cartographiées et les résultats synthétisés de manière descriptive conformément à la méthodologie des revues de portée.
Un élément méthodologique adéquat est explicitement documenté.Cette analyse est produite automatiquement par une IA à partir des sources indiquées, puis l’appréciation est calculée avec des règles versionnées (scientific_analysis_v2). Elle ne constitue ni une validation par un professionnel ni une recommandation clinique. Consulter la méthodologie.
Classification détaillée
Informations sur l’article
- Publication
- Revue systématique
- Source
- PubMed — neurosciences cognitives developpementales
- Date
- 23 oct. 2026
- Langue
- Anglais
- Accès
- abstract only
- Licence
- Non déterminée