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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
TDAH×Dispositif médical×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
TDAH3Autisme / TSA1
Profils et populations d’intérêt2
Neurodiversité1Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques5
Autonomie dans la vie quotidienne1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Insomnie1
Population et étape de vie3
Enfance3Adolescence2Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
Soins ambulatoires1Famille1Hôpital1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement10
Dispositif médical3Évaluation fonctionnelle2Coordination du parcours1Formation des professionnels1Méthylphénidate1Organisation des services1Intervention pharmacologique1Psychoéducation1Psychostimulant1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication5
Publié avec évaluation par les pairs2Essai contrôlé randomisé1Étude qualitative1Validation d’instrument1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées2Petit échantillon2Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

TDAHSource tier 1

Problèmes émotionnels et dysrégulation chez les enfants/adolescents avec TDAH : effets prédictifs et modérateurs dans un essai contrôlé randomisé de méthylphénidate et de neurofeedbackEmotional problems and dysregulation in children/youth with ADHD: predictive and moderating effects in a randomized controlled trial of methylphenidate and neurofeedback.

TDAHRégulation émotionnelleEnfanceAdolescenceIntervention pharmacologique
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé examine les effets prédictifs et modérateurs des problèmes émotionnels et de la dysrégulation chez des enfants et adolescents avec TDAH, comparant le méthylphénidate et le neurofeedback. Les résultats indiquent que ces facteurs influencent la réponse au traitement, avec des implications pour la personnalisation des interventions....

TDAHSource tier 1

Un cadre pour prédire la réponse au traitement par neurofeedback dans le TDAH en utilisant la connectivité fonctionnelle de l'EEG et la sélection de canaux basée sur un algorithme génétiqueA Framework for Predicting Neurofeedback Treatment Response in ADHD Using EEG Functional Connectivity and Genetic Algorithm-Driven Channel Selection.

TDAHEnfanceDispositif médicalÉvaluation fonctionnelleValidation d’instrument
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente un cadre computationnel pour prédire la réponse au neurofeedback chez les enfants TDAH. Il analyse la connectivité fonctionnelle EEG (Phase Locking Value) à partir d'un sous-ensemble de six canaux (C3, C4, Cz, Fz, Fp1, T6), sélectionnés par algorithme génétique. Un classifieur ensembliste atteint une précision de 84,72 % pour distinguer...