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63 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Domicile et vie quotidienne×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA60TDAH4TND associé à une exposition prénatale2TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants33Neurodiversité5Fratrie3Groupe témoin2Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques31
Qualité de vie11Cognition sociale10Régulation émotionnelle10Traitement sensoriel9Interactions sociales8Autonomie dans la vie quotidienne7Régulation comportementale6Participation sociale5Comportements-défis4Fonctionnement adaptatif4Langage expressif4Attention3Sommeil3Cognition globale2Communication non verbale2Langage réceptif2Motricité globale2Pragmatique et communication sociale2Relations interpersonnelles2Audition1Coordination1Fatigue1Flexibilité mentale1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Mémoire1Motricité fine1Parole et phonologie1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1Vision1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété3Sélectivité alimentaire3Dépression2Santé digestive2Poids et santé métabolique1Santé bucco-dentaire1
Population et étape de vie14
Enfance33Adulte20Adolescence18Petite enfance14Besoin de soutien élevé2Différences liées au sexe ou au genre2Femmes et filles2Jeune adulte2Période prénatale et périnatale2Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1Nourrisson1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux19
Domicile et vie quotidienne63Famille51Soutien aux aidants10Accessibilité8Culture8École7Environnement numérique5Stigmatisation5Droits et politiques publiques3Emploi3Hôpital3Soins primaires3Télésanté3Environnement physique2Inégalités ethnoculturelles2Adaptation culturelle1Guidance parentale1Institution ou hébergement collectif1Précarité socio-économique1
Évaluation, intervention et accompagnement24
Programme parental11Instrument d’évaluation9Intervention comportementale7Soutien aux aidants7Intervention à distance7Intervention familiale6Intervention précoce6Repérage et dépistage6Technologie d’assistance5Évaluation diagnostique4Prévention3Psychoéducation3Analyse appliquée du comportement2Application ou outil numérique2Coordination du parcours2Ergothérapie2Évaluation écologique2Évaluation fonctionnelle2Nutrition ou supplémentation2Organisation des services2Orthophonie2Dispositif médical1Formation des professionnels1Mélatonine1
Type et statut de la publication18
Publié avec évaluation par les pairs32Étude qualitative17Étude transversale14Revue systématique8Essai contrôlé randomisé5Cohorte longitudinale4Étude de cas ou série de cas4Accès ouvert3Protocole3Texte intégral disponible3Étude cas-témoins2Étude interventionnelle non randomisée2Validation d’instrument2Méta-analyse2Méthodes mixtes2Publication corrigée1Éditorial ou opinion1Étude de performance diagnostique1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée29Limites non déterminées28Petit échantillon25Mesures auto-rapportées8Absence de groupe contrôle6Biais de sélection possible3Durée de suivi courte3Attrition importante2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 163
Résumé
Avec résumé63
Preuve
Modéré26Faible23Revue10Élevé3Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

Effets de l'utilisation d'incitations lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement du langage des enfants autistes légersEffects of Using Prompts During Parent-Child Shared Reading on the Language Development of Mildly Autistic Children.

Autisme / TSALectureLangage réceptifEnfanceFamille
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des incitations littérales et inférentielles lors de la lecture partagée parent-enfant sur le développement langagier et les facteurs affectifs chez 187 enfants chinois présentant un autisme léger, répartis en trois groupes (incitations littérales, inférentielles, contrôle). Après 12 semaines d'intervention, les résultats montren...