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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Formation professionnelle×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt2
Professionnels3Enseignants1
Fonctions et dimensions cliniques10
Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Proprioception1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1Traitement sensoriel1Fonction vestibulaire1
Population et étape de vie3
Adulte2Enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux9
Formation professionnelle3École2Compétence culturelle des services1Culture1Famille1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion scolaire1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Formation des professionnels3Évaluation fonctionnelle2Aménagement scolaire1Évaluation écologique1Intervention familiale1Instrument d’évaluation1Programme parental1
Type et statut de la publication4
Étude transversale3Résumé uniquement2Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Connaissances, croyances, défis pratiques, obstacles à la formation et besoins des infirmières kazakhes dans la prise en charge des patients autistes : une étude transversale descriptiveKnowledge, Beliefs, Practice Challenges, Training Barriers and Needs of Kazakhstani Nurses in the Care of Autistic Patients: A Descriptive Cross-Sectional Study.

Autisme / TSAProfessionnelsAdulteHôpitalÉcole
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale descriptive a évalué les connaissances, croyances, défis pratiques, obstacles à la formation et besoins de formation des infirmières impliquées dans la prise en charge de personnes avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) au Kazakhstan. Un échantillon de 201 infirmières (89 % de femmes, âge moyen 37 ans) travaillant dans des hôpita...

Autisme / TSASource tier 1

Traitement sensoriel dans les services liés à la sexualité pour les personnes autistes : une enquête transversaleSensory Processing in Sexuality-Based Services for Autistic Individuals: A Cross-Sectional Survey.

Autisme / TSAProfessionnelsTraitement sensorielProprioceptionFonction vestibulaire
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire examine comment les professionnels (enseignants, thérapeutes, sexologues, etc.) abordent le traitement sensoriel dans les services de sexualité destinés aux personnes autistes. Une enquête en ligne a été menée auprès de 29 participants de neuf disciplines. Treize participants ont déclaré évaluer régulièrement le traitement sensoriel,...