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23 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Intervention à distance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales4
Autisme / TSA22TDAH2Trouble du développement intellectuel1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants12Professionnels3Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques20
Fonctionnement adaptatif8Interactions sociales6Cognition sociale4Qualité de vie4Régulation comportementale4Communication non verbale3Attention2Langage expressif2Langage réceptif2Pragmatique et communication sociale2Régulation émotionnelle2Relations interpersonnelles2Traitement sensoriel2Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Coordination1Équilibre et posture1Motricité globale1Participation sociale1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété1Dépression1Oralité alimentaire1Troubles psychotiques1
Population et étape de vie5
Enfance14Petite enfance8Adulte5Adolescence4Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux15
Télésanté14Famille12Domicile et vie quotidienne11Environnement numérique6Accessibilité5Culture5Adaptation culturelle3Guidance parentale2Hôpital1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Soins primaires1Soutien aux aidants1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Intervention à distance23Programme parental9Intervention comportementale8Instrument d’évaluation7Évaluation diagnostique4Analyse appliquée du comportement3Évaluation fonctionnelle3Intervention précoce3Application ou outil numérique2Psychoéducation2Repérage et dépistage2Anxiolytique1Ergothérapie1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention familiale1Orthophonie1Intervention pharmacologique1Soutien aux aidants1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication12
Publié avec évaluation par les pairs11Résumé uniquement9Essai contrôlé randomisé4Étude transversale4Étude interventionnelle non randomisée3Éditorial ou opinion2Étude de cas ou série de cas2Validation d’instrument2Protocole2Cohorte longitudinale1Étude qualitative1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées9
Petit échantillon16Généralisation limitée13Absence de groupe contrôle7Limites non déterminées7Mesures auto-rapportées5Durée de suivi courte2Attrition importante1Biais de sélection possible1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 123
Résumé
Avec résumé23
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Engagement et résultats de l'I-PCIT chez les enfants atteints de troubles neurodéveloppementauxI-PCIT Engagement and Outcomes in Children With Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsLangage réceptifRégulation comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'impact des caractéristiques de l'enfant et des parents sur l'engagement, la complétion du traitement, les résultats comportementaux de l'enfant et les résultats parentaux dans le cadre d'une thérapie d'interaction parent-enfant (PCIT) délivrée par internet (I-PCIT) chez des enfants de 2 à 6 ans présentant des troubles neurodéveloppement...

Autisme / TSASource tier 1

Administration de l'échelle des comportements de communication et symboliques en collaboration avec les aidants dans un environnement virtuel : fiabilité, fidélité et leçons apprisesAdministering the Communication and Symbolic Behavior Scales in Collaboration With Caregivers in a Virtual Environment: Reliability, Fidelity, and Lessons Learned.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication non verbaleInteractions socialesPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore la faisabilité et la fiabilité de l'administration à distance de l'échelle des comportements de communication et symboliques (CSBS) par les aidants avec un coaching virtuel. Trente nourrissons/tout-petits, jeunes frères et sœurs d'enfants autistes, ont été évalués à trois reprises sur six mois. Les aidants ont administré le CSBS avec une...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...