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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Culture×Fonctions exécutives×Petite enfance×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt2
Population générale3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques9
Fonctions exécutives5Attention3Mémoire de travail3Cognition sociale2Flexibilité mentale2Inhibition2Qualité de vie2Autonomie personnelle1Interactions sociales1
Population et étape de vie4
Petite enfance5Enfance4Différences liées au sexe ou au genre1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Culture5Domicile et vie quotidienne1École1Famille1Hôpital1Crèche et petite enfance1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Instrument d’évaluation3Évaluation fonctionnelle2Application ou outil numérique1Dispositif médical1Médecines complémentaires1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication8
Étude transversale3Publié avec évaluation par les pairs2Cohorte longitudinale1Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Étude qualitative1Validation d’instrument1Méthodes mixtes1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Généralisation limitée1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Preuve
Modéré3Élevé1Faible1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
CultureSource tier 1

Explorer les origines sociales de l'attention et des fonctions exécutives : une perspective culturelle à partir des interactions parent-nourrissonExploring the social origins of attention and executive functions: A cultural perspective from parent-infant interactions.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesInhibitionMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment les parents bangladais en milieu urbain défavorisé soutiennent l'attention et les fonctions exécutives émergentes de leurs nourrissons, en s'appuyant sur le cadre théorique 'Learning by Observing and Pitching In'. Une comparaison descriptive avec des familles de Boston (États-Unis) est incluse. Les interactions parent-nourrisson à...

Hors périmètreSource tier 1

Acceptabilité et faisabilité d'une intervention numérique ludique d'entraînement cognitif pour les enfants d'âge préscolaire atteints de séquelles cognitives tardives liées au cancer : une étude mixteAcceptability and feasibility of digital gamified cognitive training intervention for preschool children with cancer-related cognitive late effects: a mixed-methods study.

Parents et aidantsAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailQualité de vie
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude explore l'acceptabilité et la faisabilité de CogniFit, une intervention numérique gamifiée d'entraînement cognitif, chez 16 enfants d'âge préscolaire (3-6 ans) ayant des séquelles cognitives tardives après un cancer. Utilisant un design mixte pré-post à groupe unique, les résultats montrent un bon taux d'achèvement (88,9%) et une assiduité satisf...

Autisme / TSASource tier 1

Essai contrôlé randomisé de la formule Yizhi Kaiqiao combinée à la stimulation magnétique transcrânienne répétée sur les résultats neurocognitifs et sociaux chez les enfants d'âge préscolaire atteints de troubles du spectre autistiqueA Randomized Controlled Trial of Yizhi Kaiqiao Formula Combined With Repetitive Transcranial Magnetic Stimulation on Neurocognitive and Social Outcomes in Preschool Children With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAAttentionFonctions exécutivesFlexibilité mentaleCognition sociale
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé a évalué l'efficacité de la formule Yizhi Kaiqiao combinée à la rTMS chez 178 enfants d'âge préscolaire avec TSA. Les résultats montrent des améliorations significatives des symptômes, neurocognitions (MMN, DCCS), capacités sociales (SRS) et qualité de vie par rapport à la rTMS seule, avec des taux d'effets indésirables faibles e...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Valeurs de référence normatives pour les fonctions exécutives via la batterie Early Years Toolbox (EYT) chez des enfants d'âge préscolaireNormative reference values for executive function through the Early Years Toolbox (EYT) in preschoolers.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a établi des valeurs normatives pour les fonctions exécutives (FE) chez 567 enfants espagnols âgés de 3 à 6 ans à l'aide de la batterie Early Years Toolbox (EYT). Quatre tâches (Mr Ant, Not This, Go/No-Go, Card Sorting) ont évalué la mémoire de travail visuo-spatiale et phonologique, le contrôle inhibiteur et la flexibilité cognitive...

Autisme / TSASource tier 1

Preuves préliminaires pour différencier les performances fonctionnelles chez les enfants d'âge préscolaire avec un trouble du spectre autistique à l'aide de l'évaluation des activités de base de la vie quotidienne - Version préscolairePreliminary Evidence for Differentiating Functional Performance in Preschool Children on the Autism Spectrum Using the Basic Activities of Daily Living Evaluation-Preschool Version.

Autisme / TSAPopulation généraleAutonomie personnelleFonctions exécutivesPetite enfance
ModéréNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les propriétés psychométriques de l'évaluation des activités de base de la vie quotidienne - Version préscolaire (BADL-P) auprès de 281 enfants (241 de la population générale, 40 avec TSA) âgés de 3 à 6 ans. Des différences significatives entre les groupes ont été observées pour toutes les échelles (alimentation, hygiène personnelle, habi...