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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Lecture / dyslexie×Clinique FR×Source tier 1×
Axes de classification
Troubles reconnus
Lecture / dyslexie2TDAH1
Profils et caractéristiques
Cognition2Attention1Fonctions exécutives1
Thèmes transversaux
Intervention2Neuropsychologie2Évaluation / diagnostic1Neurodéveloppement1
Contextes
Clinique FR2Enfant / adolescent2Adulte1Travail1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Élevé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Comparative effectiveness of 12-week open- and closed-skill exercises on executive function in children with ADHD and developmental dyslexia: a randomized controlled trial.

ÉlevéNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet essai contrôlé randomisé compare les effets d'exercices de compétences ouvertes (tennis de table) versus fermées (athlétisme) sur les fonctions exécutives et la perception visuelle chez 30 enfants (6,9-8,5 ans) présentant un TDAH avec dyslexie développementale (TDAH+DD) et 15 enfants au développement typique. Après 12 semaines d'entraînement modéré à int...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Impaired Fine Motor Skills in Developmental Dyslexia: A Bayesian Meta-Analysis of 5 Decades of Research.

ÉlevéNiveau de preuvePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse bayésienne synthétise 50 années de recherches sur les troubles de la motricité fine dans la dyslexie développementale. Les résultats confirment une altération significative des habiletés motrices fines chez les personnes dyslexiques, avec une taille d'effet modérée à grande. L'étude souligne l'importance d'évaluer la motricité fine dans le...