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30 articles, page 1 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Haut potentiel intellectuel×Population générale×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA1Trouble du développement intellectuel1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Population générale30
Fonctions et dimensions cliniques35
Cognition globale10Fonctions exécutives9Inhibition7Mémoire7Attention6Flexibilité mentale6Mémoire de travail5Contrôle de la tâche4Cognition sociale3Coordination2Fonctionnement adaptatif2Langage réceptif2Métacognition2Théorie de l’esprit2Vitesse de traitement2Audition1Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Fatigue1Interactions sociales1Jeux, loisirs et temps libre1Lecture1Motricité fine1Motricité globale1Participation sociale1Planification1Praxies1Qualité de vie1Raisonnement1Relations interpersonnelles1Relations interpersonnelles adaptatives1Sommeil1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété3Dépression2Psychotraumatisme1
Population et étape de vie6
Adulte21Enfance6Vieillissement6Jeune adulte5Plusieurs étapes de vie4Adolescence1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
Culture3Environnement physique2Famille2Hôpital2Accessibilité1Adaptation culturelle1Domicile et vie quotidienne1Droits et politiques publiques1Études supérieures1Environnement numérique1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Soins primaires1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement9
Instrument d’évaluation10Évaluation diagnostique3Intervention comportementale3Évaluation fonctionnelle2Repérage et dépistage2Dispositif médical1Organisation des services1Prévention1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication8
Étude transversale23Résumé uniquement22Publié avec évaluation par les pairs6Cohorte longitudinale3Validation d’instrument2Éditorial ou opinion1Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées30Généralisation limitée7Petit échantillon6Mesures auto-rapportées3Durée de suivi courte2Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 130
Résumé
Avec résumé30
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Cognition globaleSource tier 1

Réseaux personnels et santé cognitive dans les contextes ruraux et urbainsPersonal networks and cognitive health across rural-urban contexts.

Population généraleCognition globaleRelations interpersonnellesParticipation socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les réseaux sociaux personnels modèrent ou médient l'association entre le contexte géographique (rural vs urbain) et la santé cognitive chez des adultes de 55 ans et plus. À partir d'un échantillon représentatif de l'État de l'Indiana (étude Social Environment and Cognitive Health in Urban and Rural Areas), un indice latent de « social...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Troubles auditifs chez les personnes présentant une déficience intellectuelle : étude de cohorte prospective sur la prévalence et le recours aux soinsHearing Impairments in People With Intellectual Disabilities: A Prospective Cohort Study on Prevalence and Healthcare Utilization.

Trouble du développement intellectuelPopulation généraleAuditionPlusieurs étapes de vieInstitution ou hébergement collectif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de cohorte prospective, menée dans le cadre du projet « HörGeist », a évalué la prévalence des troubles auditifs chez 1053 personnes avec déficience intellectuelle (DI) vivant en institution ou à domicile, âgées de 1 à 90 ans, via un dépistage auditif de proximité réalisé deux fois à un an d'intervalle, suivi d'un diagnostic et d'une intervention...

LectureSource tier 1

Traitement prédictif lors de la lecture de phrases : prédiction sémantique mais pas de facilitation phonologique chez les lecteurs sourds.Predictive processing in sentence reading: Semantic prediction but not phonological facilitation in deaf readers.

Population généraleLectureLangage réceptifAdulteÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les lecteurs sourds de l'anglais prédisent les informations sémantiques et phonologiques pendant la lecture de phrases de la même manière que les lecteurs entendants. À l'aide d'un paradigme de fenêtre mobile auto-rythmée, quatre groupes appariés sur la capacité de lecture et le vocabulaire anglais ont été testés : lecteurs sourds sans...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Validation du Functional Assessment Short Test (FAST) pour la population générale brésilienneValidation of the Functional Assessment Short Test (FAST) for the Brazilian general population.

Population généraleFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienneAutonomie personnelleAutonomie domestique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à valider psychométriquement le Functional Assessment Short Test (FAST), un outil d'évaluation de la capacité fonctionnelle, dans une population non clinique. Un total de 1 560 jeunes adultes brésiliens a été évalué par entretiens standardisés. Les analyses factorielles exploratoires et confirmatoires ont identifié une structure à cinq facte...

PsychotraumatismeSource tier 1

Le rôle protecteur de la suppression de la mémoire dans la résilience psychologique chez les jeunes adultes ayant subi un traumatisme dans l'enfance.The protective role of memory suppression in psychological resilience among young adults with childhood trauma.

Population généraleInhibitionMémoireContrôle de la tâchePsychotraumatisme
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le rôle de la suppression de la mémoire (capacité à inhiber volontairement les souvenirs indésirables) dans la résilience psychologique après un traumatisme infantile. Une enquête en ligne auprès de 2914 étudiants a montré que la capacité de suppression médiatise la relation entre traumatisme et résilience. Une sous-étude en IRMf chez 91...

CoordinationSource tier 1

Dissocier les étapes d'encodage et de post-encodage dans la coordination cognitivo-motrice entre l'enfance tardive et le jeune âge adulteDissociating encoding and post-encoding stages in cognitive-motor coordination across late childhood and young adulthood.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoire de travailMotricité globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la coordination cognitivo-motrice (CMC), c'est-à-dire la capacité à coordonner simultanément des tâches cognitives et motrices, chez trois groupes d'âge : enfants de 7-8 ans, enfants de 9-12 ans et jeunes adultes. Les participants ont réalisé une tâche cognitive (subitisation pour de petites quantités, estimation pour de plus grandes) tou...

Mémoire de travailSource tier 1

L'effet facilitateur des connaissances linguistiques des caractères chinois sur la mise à jour de la mémoire de travailThe facilitating effect of Chinese character linguistic knowledge on working memory updating.

Population généraleMémoire de travailContrôle de la tâcheAdulteÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les connaissances linguistiques (sémantiques) facilitent la mise à jour de la mémoire de travail (MT) indépendamment de la stratégie de répétition phonologique. Deux expériences utilisant une tâche de N-back verbal avec des caractères chinois réels vs pseudo-caractères ont été menées. L'expérience 1 montre que les caractères réels rédu...

Cognition globaleSource tier 1

Évaluation de la capacité des patients à apprendre des protocoles médicamenteux pendant une séance d'hémodialyseAssessing Patients' ability to learn medication protocols during a hemodialysis session.

Population généraleCognition globaleMémoireFonctions exécutivesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale multicentrique menée à Toronto (Canada) a évalué la capacité de 101 patients hémodialysés (âge moyen 67 ans, 29 % de femmes) à apprendre un nouveau régime médicamenteux pendant une séance d'hémodialyse. Les participants ont complété le Medication Management Ability Assessment (MMAA), le Montreal Cognitive Assessment (MoCA) et l'échel...

Cognition globaleSource tier 1

Emploi maternel et capacités cognitives des enfants dans une société inégalitaire entre les sexesMaternal Employment and Children's Cognitive Ability in a Gender-Inegalitarian Society.

Population généraleCognition globaleEnfanceFamilleCulture
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre l'emploi maternel et les performances cognitives des enfants au Japon, un pays caractérisé par une forte inégalité de genre. Les résultats indiquent que l'emploi maternel à temps plein régulier est négativement associé aux performances cognitives des enfants, mais uniquement lorsque la mère a un niveau d'éducation infé...

VieillissementSource tier 1

Des cliniques de la mémoire aux services de santé cérébrale : implications pour les personnes âgées et l'avenir des soins cognitifs en Europe.From memory clinics to Brain Health Services: implications for older adults and the future of cognitive care in Europe.

Population généraleCognition globaleFonctionnement adaptatifQualité de vieAdulte
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective examine la transition des cliniques de la mémoire traditionnelles vers des services de santé cérébrale (Brain Health Services, BHS) pour les personnes âgées. Il plaide pour une approche gériatrique, équitable et axée sur la fonction. Les BHS pourraient offrir des bénéfices comme un engagement plus précoce, des interventions sur le...

MémoireSource tier 1

Le rétablissement du contexte révèle une préservation de la spécificité de la mémoire contextuelle dans le vieillissement typique.Context reinstatement reveals preserved context memory specificity in typical ageing.

Population généraleMémoireAdulteVieillissementÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude enregistrée examine comment le vieillissement affecte la spécificité des caractéristiques contextuelles dans la mémoire épisodique. Les auteurs ont testé l'effet du rétablissement du contexte (mêmes, différentes ou images de fond similaires) sur la discrimination mnésique d'objets chez des adultes jeunes et âgés. Contrairement à l'hypothèse, les...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Une taille Fitts pour tous ? Repenser l'utilisation des écarts par rapport à l'imagerie d'action en temps réel dans les tâches de chronométrie mentale.One size Fitts' all? Reconsidering the use of deviations from real-time action imagery in mental chronometry tasks.

Population généraleMotricité fineCoordinationPraxiesAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude remet en question la validité des scores d'aptitude à l'imagerie d'action (AIA) basés sur les écarts par rapport à l'imagerie d'action en temps réel dans les tâches de chronométrie mentale. Les auteurs proposent une nouvelle approche fondée sur la loi de Fitts, qui relie la difficulté d'un mouvement à sa durée. Dans une tâche chronométrique radia...

Intervention comportementaleSource tier 1

Effets de l'entraînement à l'équilibre par exergame avec défis cognitivo-moteurs variables sur le BDNF sérique, la p-tau181 et les fonctions cognitives chez des adultes avec trouble cognitif léger : un essai randomisé.Effects of Exergame Balance Training with Variable Cognitive Motor Challenges on Serum BDNF, p-tau181, and Cognitive Functions in Adults with Mild Cognitive Impairment: A Randomized Trial.

Population généraleAttentionRaisonnementCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cet essai clinique randomisé à quatre bras a comparé les effets de trois niveaux de difficulté d'un entraînement à l'équilibre par exergame (léger, modéré, élevé) à un groupe contrôle utilisant Wii Fit™ chez 97 adultes présentant un trouble cognitif léger (MCI). Les participants ont suivi 40 minutes par séance, trois fois par semaine pendant huit semaines. L...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Effets interactifs des fonctions exécutives et des capacités langagières sur l'apprentissage statistique de mots chez les enfantsInteractive Effects of Executive Function and Language Ability on Children's Cross-Situational Word Learning.

Trouble développemental du langagePopulation généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les fonctions exécutives (FE) prédisent l'apprentissage statistique de mots (ASM) chez les enfants et si les relations FE-ASM varient selon les capacités langagières, y compris chez les enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Cinquante enfants monolingues anglophones de 5 à 9 ans ont réalisé une tâche d'ASM avec cinq mot...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Les mécanismes sous-jacents de l'amélioration cognitive basée sur la tDCS dans les changements de tâche imprévisibles : une approche par apprentissage automatique pour l'analyse des signaux EEG.The underlying mechanisms of tDCS-Based cognitive enhancement in unpredictable task switching: A machine learning-based approach for EEG signal analysis.

Population généraleAttentionInhibitionFlexibilité mentaleContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes neurophysiologiques de la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) sur la flexibilité cognitive lors de changements de tâche imprévisibles. Vingt-quatre participants ont réalisé des tâches de commutation de magnitude/parité sous tDCS anodique (a-tDCS) sur le cortex préfrontal dorsolatéral droit (rDLPFC) ou sous c...

Population généraleSource tier 1

Les effets interactifs de la difficulté de la tâche et de l'environnement d'apprentissage sur l'apprentissage autoréguléThe interactive effects of task difficulty and learning environment on self-regulated learning.

Population généraleCognition globaleMétacognitionStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude expérimentale examine comment les invites (prompts) destinées à faciliter l'apprentissage autorégulé (SRL) interagissent avec la difficulté de la tâche et l'environnement d'apprentissage. Cent dix étudiants universitaires ont été répartis selon un plan factoriel croisant environnement (texte vs multimédia), niveau de SRL (élevé vs faible), groupe...

MémoireSource tier 1

Comment la pensée épisodique future améliore la mémoire prospective chez les étudiants universitaires.How episodic future thinking enhances prospective memory in college students.

Population généraleMémoirePlanificationJeune adulteRemédiation cognitive
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le mécanisme par lequel la pensée épisodique future (simulation mentale d'événements personnels futurs) améliore la mémoire prospective chez des étudiants universitaires âgés de 21 à 27 ans. Deux expériences ont été menées : la première a manipulé la difficulté de la tâche en cours (faible vs élevée) et la seconde a réduit le nombre d'ind...

Population généraleSource tier 1

Opportunité de voisinage, matière blanche et cognition dans une grande étude pédiatrique de neuroimagerieNeighborhood opportunity, white matter, and cognition in a large pediatric neuroimaging study.

Population généraleEnfanceEnvironnement physiqueÉtude transversaleLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné les associations entre les opportunités de voisinage, la microstructure de la matière blanche et les performances cognitives chez 6141 enfants âgés de 8 à 10 ans de l'étude ABCD. L'opportunité de voisinage a été mesurée à l'aide de l'indice d'opportunité de l'enfant 2.0 (COI). Les résultats montrent qu'une meilleure opportunité de voisi...

AnxiétéSource tier 1

Entraînement à la discrimination pour réduire les réponses défensives conditionnées généralisées chez des individus sains présentant des niveaux élevés d'anxiétéDiscrimination training to reduce generalized conditioned defensive responses in healthy individuals with high levels of anxiety.

Population généraleAttentionAnxiétéAdulteIntervention comportementale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'effet d'un entraînement à la discrimination sur la généralisation de la peur chez 224 participants sains présentant différents niveaux d'anxiété. Après une phase d'acquisition et de généralisation classiques, les participants ont suivi un entraînement à la discrimination avec des stimuli pertinents ou non pour l'apprentissage, avec ou s...

MémoireSource tier 1

Dynamiques neurales sous-jacentes à l'apprentissage répété de séquences d'images visuellesNeural Dynamics Underlying Repeated Learning of Visual Image Sequences.

Population généraleMémoireAdultePublié avec évaluation par les pairsÉtude interventionnelle non randomisée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en EEG examine comment l'apprentissage répété module les effets old/new pariétal et frontal, marqueurs électrophysiologiques de la mémoire de reconnaissance. Les participants ont appris une liste de 32 images jusqu'à cinq répétitions, avec une condition de taille 1 pour la mémoire de travail. Les résultats montrent qu'avec les répétitions, l'effe...