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140 articles, page 4 sur 7, triés par date de publication.

Filtres actifs
Haut potentiel intellectuel×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
Autisme / TSA13Condition génétique ou syndromique9TDAH5Trouble du développement intellectuel5Lecture / dyslexie4Mathématiques / dyscalculie2TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale61Haut potentiel intellectuel14Parents et aidants7Groupe témoin6Neurodiversité4
Fonctions et dimensions cliniques48
Cognition globale36Attention31Mémoire31Fonctions exécutives27Cognition sociale17Mémoire de travail16Inhibition15Flexibilité mentale14Régulation émotionnelle13Raisonnement11Langage réceptif10Vitesse de traitement10Motricité globale9Théorie de l’esprit9Langage expressif8Coordination7Contrôle de la tâche6Fonctionnement adaptatif6Interactions sociales6Motricité fine6Compréhension des émotions5Lecture5Sommeil4Traitement sensoriel4Autonomie dans la vie quotidienne3Métacognition3Qualité de vie3Régulation comportementale3Vision3Comportements-défis2Fatigue2Mathématiques2Praxies2Stratégies d’apprentissage2Audition1Autonomie communautaire1Autonomie domestique1Autonomie personnelle1Impulsivité1Intéroception1Jeux, loisirs et temps libre1Motivation et récompense1Parole et phonologie1Participation sociale1Planification1Proprioception1Relations interpersonnelles1Relations interpersonnelles adaptatives1
Conditions associées et santé globale9
Anxiété10Dépression10Idées ou comportements suicidaires2Déficience auditive2Épilepsie2Poids et santé métabolique2Troubles psychotiques2Psychotraumatisme1Trouble obsessionnel compulsif1
Population et étape de vie11
Adulte67Enfance31Adolescence24Vieillissement18Jeune adulte11Petite enfance8Plusieurs étapes de vie8Nourrisson3Période prénatale et périnatale3Différences liées au sexe ou au genre1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
École11Famille11Hôpital11Culture9Domicile et vie quotidienne6Environnement numérique5Langue de l’évaluation4Environnement physique3Télésanté3Adaptation culturelle2Soins ambulatoires2Droits et politiques publiques2Emploi2Études supérieures2Institution ou hébergement collectif2Précarité socio-économique2Soins primaires2Accessibilité1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Plurilinguisme1Soutien aux aidants1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement25
Instrument d’évaluation51Évaluation diagnostique30Évaluation fonctionnelle11Intervention comportementale7Remédiation cognitive6Repérage et dépistage6Dispositif médical4Intervention à distance4Application ou outil numérique3Technologie d’assistance3Intervention familiale2Nutrition ou supplémentation2Intervention pharmacologique2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Soutien aux aidants2Diagnostic différentiel1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intelligence artificielle1Intervention précoce1Méthylphénidate1Organisation des services1Prévention1Psychostimulant1
Type et statut de la publication19
Résumé uniquement74Étude transversale72Publié avec évaluation par les pairs35Cohorte longitudinale13Validation d’instrument10Essai contrôlé randomisé9Revue systématique8Éditorial ou opinion7Étude cas-témoins3Étude interventionnelle non randomisée3Méta-analyse3Accès ouvert2Étude de cas ou série de cas2Étude de performance diagnostique2Étude qualitative2Texte intégral disponible2Publication corrigée1Méthodes mixtes1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées80Généralisation limitée54Petit échantillon41Mesures auto-rapportées20Absence de groupe contrôle10Biais de sélection possible6Durée de suivi courte5Facteurs de confusion possibles3
Fiabilité source
Source tier 1140
Résumé
Avec résumé140
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Intervention comportementaleSource tier 1

Effets de l'entraînement à l'équilibre par exergame avec défis cognitivo-moteurs variables sur le BDNF sérique, la p-tau181 et les fonctions cognitives chez des adultes avec trouble cognitif léger : un essai randomisé.Effects of Exergame Balance Training with Variable Cognitive Motor Challenges on Serum BDNF, p-tau181, and Cognitive Functions in Adults with Mild Cognitive Impairment: A Randomized Trial.

Population généraleAttentionRaisonnementCognition globaleAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cet essai clinique randomisé à quatre bras a comparé les effets de trois niveaux de difficulté d'un entraînement à l'équilibre par exergame (léger, modéré, élevé) à un groupe contrôle utilisant Wii Fit™ chez 97 adultes présentant un trouble cognitif léger (MCI). Les participants ont suivi 40 minutes par séance, trois fois par semaine pendant huit semaines. L...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Effets interactifs des fonctions exécutives et des capacités langagières sur l'apprentissage statistique de mots chez les enfantsInteractive Effects of Executive Function and Language Ability on Children's Cross-Situational Word Learning.

Trouble développemental du langagePopulation généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les fonctions exécutives (FE) prédisent l'apprentissage statistique de mots (ASM) chez les enfants et si les relations FE-ASM varient selon les capacités langagières, y compris chez les enfants avec trouble développemental du langage (TDL). Cinquante enfants monolingues anglophones de 5 à 9 ans ont réalisé une tâche d'ASM avec cinq mot...

Étude transversaleSource tier 1

Hallucinations mineures comme marqueur précoce pour différencier la démence à corps de Lewy de la maladie d'AlzheimerMinor hallucinations as an early marker to differentiate dementia with Lewy bodies from Alzheimer's disease.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale prospective compare les caractéristiques cliniques, neuropsychologiques et perceptuelles de patients à un stade précoce de maladie d'Alzheimer (MA) et de démence à corps de Lewy (DCL), en se concentrant sur les hallucinations mineures (HM) et leur utilité diagnostique. 121 patients (60 MA, 61 DCL) à un stade léger (GDS 3-4) ont été é...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

L'évaluation des mouvements généraux chez le nourrisson et les résultats cognitifs ultérieurs : une revue systématique et méta-analyseGeneral Movement Assessment in infancy and later cognitive outcomes: A systematic review and meta-analysis.

Cognition globaleNourrissonPetite enfanceEnfanceRepérage et dépistage
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse évalue si l'évaluation des mouvements généraux (GMA) chez le nourrisson est associée aux résultats cognitifs ultérieurs, de la petite enfance à l'âge adulte. Quarante-sept études incluant principalement des nourrissons à haut risque (avec ou sans paralysie cérébrale) ont été analysées. Les résultats montrent des preuv...

Flexibilité mentaleSource tier 1

Les mécanismes sous-jacents de l'amélioration cognitive basée sur la tDCS dans les changements de tâche imprévisibles : une approche par apprentissage automatique pour l'analyse des signaux EEG.The underlying mechanisms of tDCS-Based cognitive enhancement in unpredictable task switching: A machine learning-based approach for EEG signal analysis.

Population généraleAttentionInhibitionFlexibilité mentaleContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les mécanismes neurophysiologiques de la stimulation transcrânienne à courant continu (tDCS) sur la flexibilité cognitive lors de changements de tâche imprévisibles. Vingt-quatre participants ont réalisé des tâches de commutation de magnitude/parité sous tDCS anodique (a-tDCS) sur le cortex préfrontal dorsolatéral droit (rDLPFC) ou sous c...

ProprioceptionSource tier 1

La variabilité des jugements proprioceptifs intermodaux altère la fonction du membre supérieur tout au long de la vieVariability in cross-modal proprioceptive judgements impairs upper-limb function across the lifespan.

Population généraleProprioceptionAdulteVieillissementÉvaluation fonctionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'effet de la proprioception sur la fonction du membre supérieur chez 184 adultes en bonne santé âgés de 18 à 95 ans, dans un cadre causal explicite. La proprioception de bas niveau (jugements dans un référentiel unique) et de haut niveau (jugements entre référentiels, impliquant des transformations visuo-proprioceptives) a été évaluée. L...

Hors périmètreSource tier 1

Développement de la théorie de l'esprit chez les adultes de 18 à 94 ansDevelopment of Theory of Mind in Adults Between 18 and 94 Years of Age.

Théorie de l’espritCognition socialeAdulteVieillissementÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'évolution de la théorie de l'esprit (ToM) chez 454 adultes neurotypiques âgés de 18 à 94 ans, en analysant leurs interprétations de courtes histoires sociales variées en complexité (fausses croyances, ironie, persuasion, faux pas). Les résultats montrent un déclin modéré de la ToM jusqu'à environ 60 ans, suivi d'une baisse plus prononcé...

Hors périmètreSource tier 1

Aperçu des mécanismes neuronaux soutenant la stabilité et la flexibilité cognitives à partir de l'électroencéphalographie intracrânienne humaineInsights into the Neural Mechanisms Supporting Cognitive Stability and Flexibility from Human Intracranial Electroencephalography.

AttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cet article de synthèse examine les mécanismes neuronaux sous-tendant le contrôle cognitif, notamment la stabilité (maintien de l'attention) et la flexibilité (changement de règles). À partir d'études en électroencéphalographie intracrânienne (iEEG), les auteurs proposent deux niveaux de mécanismes : la coordination oscillatoire (thêta frontal pour la propag...

Hors périmètreSource tier 1

Exposition chronique à la chaleur et raisonnement perceptif chez les enfants d'âge préscolaire : estimation robuste, modification d'effet et analyse par période spécifique.Chronic heat exposure and perceptual reasoning in preschool-aged children: Robust estimation, effect modification and period-specific analysis.

RaisonnementPériode prénatale et périnatalePetite enfanceEnfanceEnvironnement physique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre des scénarios réalistes d'augmentation de température (de +1°C à +3°C) pendant les périodes prénatale et postnatale et les scores de raisonnement perceptif à 3,5 ans, à partir de la cohorte de naissance française ELFE (N=8 965). Les résultats montrent qu'une augmentation de +2°C et +3°C est significativement associée à...

Hors périmètreSource tier 1

Validation et données normatives du Multilingual Naming Test (MINT) chez les adultes québécois francophones de plus de 40 ansValidation and normative data for the Multilingual Naming Test (MINT) in French-speaking Quebec adults over 40.

AdulteVieillissementCultureAdaptation culturelleLangue de l’évaluation
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude vise à valider une version québécoise francophone du Multilingual Naming Test (MINT) et à établir des normes pour l'évaluation des troubles cognitifs légers (MCI) et de la démence. Sur 224 participants issus de la cohorte TRIAD Montréal et de l'étude DEVOCS, des analyses par modèle linéaire et courbes ROC montrent que le MINT est comparable au Bo...

Lecture / dyslexieSource tier 1

L'efficacité du programme de réadaptation cognitive assistée par ordinateur Cogmed sur les compétences en lecture d'enfants dyslexiques linguistiques.The effectiveness of the cogmed computer-assisted cognitive rehabilitation program on the reading skills of linguistic dyslexic children.

Lecture / dyslexieLectureEnfanceRemédiation cognitiveEssai contrôlé randomisé
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité du programme Cogmed combiné à un entraînement à la lecture chez 28 enfants atteints de dyslexie linguistique. Le groupe expérimental a reçu 25 séances de Cogmed et d'entraînement à la lecture, tandis que le groupe contrôle n'a reçu que l'entraînement à la lecture. Les résultats montrent des améliorations...

Hors périmètreSource tier 1

Oxygénation cérébrale liée à l'hypnotisabilité lors de mouvements réels et imaginésHypnotizability-related cerebral oxygenation during actual and imagined movements.

Population généraleAdulteÉtude transversalePetit échantillon
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise la spectroscopie proche infrarouge (NIRS) pour comparer l'oxygénation cérébrale de participants hautement hypnotisables (highs) et faiblement hypnotisables (lows) lors de mouvements réels et imaginés du bras gauche. Les highs montrent une moindre demande en oxygène dans les zones préfrontales et un effort cognitif réduit par rapport aux l...

TDAHSource tier 1

Le rôle et l'application de la fNIRS en état de tâche dans l'identification de biomarqueurs chez les enfants et adolescents atteints de TDAH : une revue systématiqueThe role and application of task-state fNIRS in identifying biomarkers in children and adolescents with ADHD: a systematic review.

TDAHFonctions exécutivesInhibitionAttentionEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique évalue l'utilité de la spectroscopie fonctionnelle proche infrarouge (fNIRS) en état de tâche pour identifier des biomarqueurs neurobiologiques du TDAH chez les enfants et adolescents. Sur 50 études, les résultats montrent une dysfonction constante du cortex préfrontal (PFC), notamment une activation réduite du PFC droit lors de tâch...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Profil neuropsychologique dans le syndrome de Dravet : une revue systématiqueNeuropsychological profile in dravet syndrome: A systematic review.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesLangage expressifLangage réceptifÉpilepsie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de 12 études décrit le profil neuropsychologique du syndrome de Dravet (SD), une encéphalopathie épileptique sévère. Les résultats montrent une dysfonction exécutive chez environ 80% des patients, des troubles du langage expressif constants, des déficits visuospatiaux dans plus des deux tiers des cas, et des comorbidités psychiatriqu...

Autisme / TSASource tier 1

Technologie éducative et diversité cognitive : exploration des réponses attitudinales des étudiants autistesEducational technology and cognitive diversity: exploring attitudinal responses of autistic students.

Autisme / TSAÉcoleEnvironnement numériqueRéalité virtuelle ou augmentéeApplication ou outil numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote explore comment le niveau cognitif (faible, moyen, élevé) et le type de ressource technologique (réalité virtuelle, tablette, évaluation traditionnelle) influencent les attitudes d'élèves autistes (n=7) lors de tâches scolaires. Les résultats préliminaires suggèrent que les attitudes varient selon le niveau cognitif et le type d'activité,...

TND non spécifiéSource tier 1

Capacité prédictive de l'examen neurologique néonatal d'Hammersmith pour identifier les troubles neurodéveloppementaux sévères chez les nourrissons nés très prématurémentPredictive ability of the Hammersmith Neonatal Neurological Examination for identifying severe neurodevelopmental impairment in infants born very preterm.

TND non spécifiéMotricité globaleCognition globaleLangage réceptifPériode prénatale et périnatale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective évalue la capacité de l'examen neurologique néonatal d'Hammersmith (HNNE) à prédire les troubles neurodéveloppementaux sévères à 2 ans chez 88 nourrissons nés très prématurément (<29 semaines ou <1250g). L'HNNE montre une performance diagnostique modérée pour les troubles moteurs sévères (sensibilité 75%, spécificité 64.5%, AUC=0.80...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Capacités de régulation du comportement chez les enfants atteints du syndrome de Prader-Willi et leur impact sur la vie quotidienne : à la croisée du développement cognitif et émotionnelBehavior Regulation Abilities in Children With Prader-Willi Syndrome and Their Impact on Daily Life: At the Crossroads of Cognitive and Emotional Development.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesRégulation émotionnelleRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les capacités de régulation émotionnelle, cognitive et comportementale chez 25 enfants atteints du syndrome de Prader-Willi (SPW) âgés de 9 à 15 ans, comparés à un groupe témoin apparié. Les résultats montrent des déficits marqués dans les compétences cognitives et exécutives, ainsi que des problèmes affectifs chez les enfants SPW. Des an...

Autisme / TSASource tier 1

Régulation cognitive des émotions, victimisation par les pairs et réactivité au stress comme voies multidimensionnelles vers la suicidalité et l'automutilation chez les personnes autistes sans déficience intellectuelle.Cognitive Emotion Regulation, Peer Victimisation, and Stress Reactivity as Multidimensional Pathways to Suicidality and Self-Harm in Autistic Individuals Without Intellectual Disability.

Autisme / TSARégulation émotionnelleIdées ou comportements suicidairesAdolescenceJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les pensées et comportements suicidaires (STBs) chez 84 adolescents et jeunes adultes autistes sans déficience intellectuelle (12-32 ans). 36,9% rapportent des idées suicidaires, 27,4% des automutilations et 42,9% au moins un indicateur de STBs. La victimisation par les pairs est associée aux idées suicidaires et à l'automutilation, tandi...

Hors périmètreSource tier 1

Amélioration de l'activité des ondes lentes du sommeil par stimulation électrique transcrânienne à interférence temporelle : une analyse intermédiaire de l'étude STRENGTHENEnhancement of sleep slow wave activity using transcranial electrical stimulation with temporal interference: an interim analysis of the STRENGTHEN study.

SommeilAdulteDispositif médicalÉtude interventionnelle non randomiséePetit échantillon
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse intermédiaire examine si la stimulation électrique transcrânienne à interférence temporelle (TES-TI) peut augmenter l'activité des ondes lentes (SWA) pendant le sommeil NREM chez des adultes en bonne santé. Vingt-huit participants ont été répartis en groupes recevant soit TES-TI (différence de 1 Hz) soit TES pur (0 Hz) ciblant le cortex préfron...

Population généraleSource tier 1

Les effets interactifs de la difficulté de la tâche et de l'environnement d'apprentissage sur l'apprentissage autoréguléThe interactive effects of task difficulty and learning environment on self-regulated learning.

Population généraleCognition globaleMétacognitionStratégies d’apprentissageAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude expérimentale examine comment les invites (prompts) destinées à faciliter l'apprentissage autorégulé (SRL) interagissent avec la difficulté de la tâche et l'environnement d'apprentissage. Cent dix étudiants universitaires ont été répartis selon un plan factoriel croisant environnement (texte vs multimédia), niveau de SRL (élevé vs faible), groupe...