Corpus complet

Articles

3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurodéveloppement×Inclusion scolaire×Programme parental×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Enseignants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques15
Interactions sociales3Communication non verbale2Participation sociale2Régulation émotionnelle2Autonomie dans la vie quotidienne1Communication alternative et améliorée1Compréhension des émotions1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Fonctions exécutives1Motricité fine1Motricité globale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie2
Enfance3Adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
École3Famille3Inclusion scolaire3Culture2Accessibilité1Compétence culturelle des services1Formation professionnelle1Guidance parentale1Langue de l’évaluation1Stigmatisation1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Programme parental3Évaluation fonctionnelle2Formation des professionnels2Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Communication alternative et améliorée1Évaluation écologique1Intervention comportementale1Intervention familiale1Intervention précoce1Organisation des services1
Type et statut de la publication9
Résumé uniquement2Accès ouvert1Essai contrôlé randomisé1Étude qualitative1Étude transversale1Méthodes mixtes1Protocole1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée3Petit échantillon3Limites non déterminées2Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Facteurs culturels, familiaux et technologiques influençant la mise en œuvre de la communication alternative et améliorée (CAA) chez des enfants autistes non parlants dans la communauté arabe en IsraëlCultural, familial, and technological factors influencing AAC implementation for non-speaking autistic children in the Arab community in Israel.

Autisme / TSAParents et aidantsCommunication alternative et amélioréeCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative phénoménologique a exploré les facteurs culturels, familiaux, éducatifs et technologiques qui influencent la manière dont des parents arabes d'enfants autistes non parlants (âgés de 6 à 9 ans) comprennent et mettent en œuvre la communication alternative et améliorée (CAA) dans leur contexte socioculturel en Israël. À partir d'entretie...

Autisme / TSASource tier 1

AllPlay Dance autisme : protocole d'un essai contrôlé randomisé d'un programme de danse communautaire pour les enfants autistesAllPlay Dance autism: protocol for a randomised controlled trial of a community-based dance programme for children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctions exécutivesMotricité globaleMotricité fine
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé pragmatique (pRCT) visant à évaluer le programme AllPlay Dance, un programme de danse inclusif en milieu communautaire destiné aux enfants autistes de 7 à 12 ans. Les difficultés motrices sont fréquentes et précoces dans l'autisme et pourraient avoir des répercussions en cascade sur le fonctionn...