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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neuropsychologie×Haut potentiel intellectuel×Scolarité×
Axes de classification
Profils et caractéristiques
Haut potentiel intellectuel2Cognition1
Thèmes transversaux
Neuropsychologie2Évaluation / diagnostic1
Contextes
Scolarité2Clinique FR1Enfant / adolescent1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Haut potentiel intellectuelSource tier 1

Sous-performance des surdoués redéfinie et reconceptualiséeGifted Underachievement Redefined and Reconceptualized

FaibleNiveau de preuveGifted Child QuarterlySourceDOIRéférence disponible

Cet article propose une redéfinition et reconceptualisation du concept de sous-performance chez les élèves à haut potentiel, traditionnellement défini comme un écart entre capacité et réussite scolaire. Il remet en question les approches basées uniquement sur les tests et suggère une perspective plus nuancée intégrant des facteurs motivationnels et contextue...

Haut potentiel intellectuelSource tier 1

Corrigendum to “Profiles of Self-Regulated Learning Skills in Gifted Students”

FaibleNiveau de preuveJournal for the Education of the GiftedSourceDOIRéférence disponible

Cet article est un corrigendum qui apporte des corrections à l'article original « Profiles of Self-Regulated Learning Skills in Gifted Students ». Aucun résumé n'est disponible ; les informations reposent sur le titre et les métadonnées.