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128 articles, page 7 sur 7, triés par date de publication.

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Neuropsychologie×Adolescence×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
TDAH31Autisme / TSA23Condition génétique ou syndromique11Troubles des apprentissages5TDC / trouble développemental de la coordination4Lecture / dyslexie3Autre TND spécifié2Trouble du développement intellectuel2Mathématiques / dyscalculie1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Population générale69Groupe témoin28Parents et aidants12Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques46
Attention43Cognition globale32Fonctions exécutives31Mémoire de travail21Régulation émotionnelle21Inhibition17Cognition sociale16Interactions sociales14Langage expressif14Vitesse de traitement13Flexibilité mentale12Régulation comportementale10Fonctionnement adaptatif9Mémoire9Qualité de vie8Compréhension des émotions7Contrôle de la tâche6Raisonnement6Coordination5Langage réceptif5Lecture5Mathématiques5Motricité globale5Sommeil5Traitement sensoriel5Communication non verbale4Comportements-défis4Théorie de l’esprit4Relations interpersonnelles3Vision3Autonomie dans la vie quotidienne2Graphomotricité2Motivation et récompense2Orthographe et expression écrite2Planification2Pragmatique et communication sociale2Audition1Équilibre et posture1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Métacognition1Motricité fine1Olfaction1Parole et phonologie1Participation sociale1Toucher1
Conditions associées et santé globale19
Dépression22Anxiété20Idées ou comportements suicidaires7Troubles psychotiques5Psychotraumatisme5Épilepsie4Trouble d’anxiété sociale3Schizophrénie2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble anxieux généralisé2Trouble bipolaire2Insomnie2Addictions1Déficience auditive1Poids et santé métabolique1Phobies1Santé digestive1Trouble respiratoire du sommeil1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie12
Adolescence128Enfance81Adulte18Jeune adulte14Plusieurs étapes de vie13Femmes et filles7Différences liées au sexe ou au genre4Petite enfance3Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1Hommes et garçons1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
École30Famille26Hôpital19Culture12Soins ambulatoires8Environnement numérique5Soins primaires5Domicile et vie quotidienne3Discrimination2Inégalités ethnoculturelles2Précarité socio-économique2Stigmatisation2Adaptation culturelle1Éducation spécialisée1Emploi1Études supérieures1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Langue de l’évaluation1Secteur médico-social1Plurilinguisme1Soutien aux aidants1Télésanté1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement34
Instrument d’évaluation62Évaluation diagnostique50Évaluation fonctionnelle15Intervention pharmacologique14Intervention comportementale11Repérage et dépistage7Intervention précoce6Application ou outil numérique5Diagnostic différentiel5Prévention5Psychostimulant5Remédiation cognitive5Méthylphénidate4Psychoéducation4Antidépresseur3Coordination du parcours3Dispositif médical3Psychothérapie3Thérapie cognitive et comportementale3Intervention à distance3Aménagement scolaire2Intelligence artificielle2Intervention familiale2Programme parental2Réalité virtuelle ou augmentée2Évaluation écologique1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Intervention neuropsychologique1Organisation des services1Psychomotricité1Régulateur de l’humeur1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication19
Résumé uniquement108Étude transversale80Cohorte longitudinale21Publié avec évaluation par les pairs21Revue systématique17Accès ouvert10Méta-analyse9Essai contrôlé randomisé5Étude de cas ou série de cas5Validation d’instrument5Texte intégral disponible5Étude qualitative3Éditorial ou opinion2Méthodes mixtes2Accès restreint1Étude cas-témoins1Étude de performance diagnostique1Prépublication1Protocole1
Limites méthodologiques repérées8
Généralisation limitée82Limites non déterminées54Petit échantillon50Mesures auto-rapportées45Absence de groupe contrôle20Facteurs de confusion possibles11Biais de sélection possible9Durée de suivi courte8
Fiabilité source
Source tier 1127Source tier 21
Résumé
Avec résumé128
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Population généraleSource tier 1

Intersections du handicap et de l'instabilité de logement : un aperçu et un appel à l'actionIntersections of disability and housing insecurity: A snapshot and call to action.

Population généraleEnfanceAdolescenceÉcolePrécarité socio-économique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude descriptive exploratoire a examiné la co-occurrence de l'instabilité de logement et du handicap éducatif chez 989 572 élèves de la maternelle à la 12e année dans les écoles publiques et à charte du Minnesota (année scolaire 2018-2019). Les résultats montrent que 32,3 % des élèves en situation d'instabilité de logement avaient un handicap éducatif...

TDAHSource tier 1

Attention comportementale et réussite scolaire : une méta-analyse complète[Formula: see text] Behavioral attention and academic achievement: a comprehensive meta-analysis.

TDAHPopulation généraleAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dysgraphie et dysorthographieSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse évalue la relation entre la symptomatologie du TDAH (inattention, hyperactivité/impulsivité) et la réussite scolaire à partir de 106 études et 450 tailles d'effet. La corrélation poolée entre l'attention comportementale et la réussite scolaire est de r = -0,25 (IC 95 % : -0,29 à -0,22). Les modérateurs significatifs sont le type de symptom...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Dépistage des comorbidités cérébrales dans la dystrophie musculaire de Duchenne : construction, fiabilité et validité du questionnaire BIND.Screening for brain-related comorbidities in Duchenne muscular dystrophy: Construction, reliability, and validity of the BIND screener.

Condition génétique ou syndromiquePopulation généraleCognition globaleFonctionnement adaptatifEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale observationnelle décrit le développement et la validation du questionnaire BIND (Brain Involvement iN Dystrophinopathies), un outil de dépistage de 18 items destiné à identifier les personnes atteintes de dystrophie musculaire de Duchenne (DMD) à risque de comorbidités cérébrales. L'outil couvre neuf domaines de comorbidités et a été...

Cognition socialeSource tier 1

Cognition sociale chez les adolescents avec dysphorie de genre et hyperplasie congénitale des surrénales : une investigation préliminaire des effets du genre biologique vs expérientiel.Social Cognition in Adolescents with Gender Dysphoria and Congenital Adrenal Hyperplasia: A Preliminary Investigation of Biological vs. Experiential Gender Effects.

TDAHPopulation généraleCognition socialeThéorie de l’espritCompréhension des émotions
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire explore les influences hormonales et neurodéveloppementales sur la cognition sociale chez des adolescents avec dysphorie de genre (DG), hyperplasie congénitale des surrénales (HCS) et témoins au développement typique (DT). Trente-quatre participants avec DG, 29 avec HCS et 35 DT ont été évalués avec le Faces Test (FT), le Reading the...

TDAHSource tier 1

Altérations partagées et distinctes de la structure cérébrale chez les jeunes présentant des troubles internalisés ou externalisés : résultats des groupes de travail ENIGMA sur les comportements antisociaux, le TDAH, la dépression majeure et l'anxiétéShared and Distinct Alterations in Brain Structure of Youth With Internalizing or Externalizing Disorders: Findings From the ENIGMA Antisocial Behavior, ADHD, Major Depressive Disorder, and Anxiety Working Groups.

TDAHAutisme / TSAGroupe témoinAttentionCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette méga-analyse du consortium ENIGMA a examiné les altérations corticales et sous-corticales partagées et spécifiques chez des jeunes (4-21 ans) présentant des troubles internalisés (anxiété, dépression) ou externalisés (TDAH, trouble des conduites). À partir d'IRM pondérées en T1, des réductions transdiagnostiques de surface dans l'insula, le cortex ento...

Autisme / TSASource tier 1

Étude de fiabilité inter-nationale de la catatonie chez les personnes présentant des troubles neurodéveloppementauxA Cross-National Reliability Study of Catatonia in Individuals with Neurodevelopmental Disorders.

Autisme / TSAAdolescenceJeune adulteÉvaluation diagnostiqueÉtude transversale
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la fiabilité du diagnostic de catatonie chez des personnes avec troubles du spectre autistique (TSA) ou autres troubles neurodéveloppementaux (TND). Vingt patients (12 hommes, 8 femmes ; âge moyen 17,5 ans) diagnostiqués catatoniques par deux psychiatres américains ont été réévalués par un groupe de psychiatres suédois. Un accord initial a...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse factorielle de l'échelle d'évaluation du spectre autistique - rapport parental 6-18 dans un échantillon communautaire complexeFactor Analysis of the Autism Spectrum Rating Scales Parent Report 6-18 in a Complex Community Sample.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielFonctions exécutivesCognition sociale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la structure factorielle de l'Autism Spectrum Rating Scales-Parent report pour les 6-18 ans (ASRSp6) dans un échantillon communautaire de 696 enfants (231 avec autisme, 465 sans autisme, âge moyen 10,03 ans), évalués avec l'ADOS-2. La structure originale de l'auteur montre un mauvais ajustement. Une analyse factorielle exploratoire suggèr...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Points de vue des praticiens non psychologues sur les rapports d'évaluation cognitive : évaluation d'un service de santé mentale pour enfants et adolescents avec trouble d'apprentissageNon-psychologist practitioners' views of cognitive assessment reports: An evaluation of a learning disability child and adolescent mental health service.

Troubles des apprentissagesProfessionnelsEnfanceAdolescenceHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte une évaluation de service menée dans un service de santé mentale pour enfants et adolescents avec trouble d'apprentissage. L'objectif était d'explorer les points de vue de professionnels de santé non psychologues sur l'accessibilité et l'utilité des rapports d'évaluation cognitive produits dans le service. Des entretiens semi-structurés...