Corpus complet

Articles

2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Initiation×Limites non déterminées×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Condition génétique ou syndromique1TDAH1
Fonctions et dimensions cliniques10
Fonctions exécutives2Initiation2Attention1Cognition globale1Flexibilité mentale1Inhibition1Lecture1Mathématiques1Organisation1Planification1
Population et étape de vie3
Adolescence2Enfance1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Soins ambulatoires1Domicile et vie quotidienne1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Instrument d’évaluation2Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication2
Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Faible1Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Traitement auditif et fonctions exécutives chez les adolescents avec TDAH de type inattentifAuditory processing and executive functions in adolescents with ADHD-predominantly inattentive presentation.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionOrganisation
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé des adolescents de 12 à 18 ans présentant un TDAH de type inattentif (TDAH-I) à des témoins appariés. Les performances au test informatisé d'attention sélective auditive (ASAT) en conditions monaurale et dichotique étaient moins bonnes (précision réduite, temps de réaction allongés) chez les adolescents TDAH-I. Les corrélat...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Associations entre le fonctionnement scolaire et neurocognitif et l'indépendance dans la gestion du programme intestinal chez les jeunes et jeunes adultes atteints de spina bifidaAssociations between academic and neurocognitive functioning and bowel program management independence in youth and young adults with spina bifida.

Condition génétique ou syndromiqueFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInitiationPlanification
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les liens entre les fonctions neurocognitives (QI, réussite scolaire, fonctions exécutives) et l'indépendance dans la gestion du programme intestinal (BMP) chez 79 jeunes et jeunes adultes (10-25 ans) atteints de spina bifida. Après ajustement sur l'âge et la capacité de marche, un QI plus élevé (OR=1,32) et un meilleur fonct...