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399 articles, page 7 sur 20, triés par date de publication.

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Neurosciences×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales14
TDAH93Autisme / TSA51Condition génétique ou syndromique22Trouble du développement intellectuel6Troubles des apprentissages4Tics / syndrome de Gilles de la Tourette3TND associé à une exposition prénatale2Trouble de la fluence / bégaiement2Autre TND spécifié1Lecture / dyslexie1Trouble des mouvements stéréotypés1TND non spécifié1Trouble développemental du langage1Trouble des sons de la parole1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale168Groupe témoin69Parents et aidants24Professionnels11Enseignants2Neurodiversité2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques54
Attention139Fonctions exécutives79Mémoire de travail58Cognition globale53Mémoire50Inhibition44Régulation émotionnelle40Cognition sociale36Vitesse de traitement36Flexibilité mentale31Interactions sociales31Langage expressif29Régulation comportementale23Motricité globale19Langage réceptif17Contrôle de la tâche16Raisonnement15Traitement sensoriel15Coordination11Sommeil11Fonctionnement adaptatif10Qualité de vie10Comportements-défis9Lecture8Motivation et récompense8Planification8Vision8Autonomie dans la vie quotidienne7Impulsivité7Métacognition7Parole et phonologie7Théorie de l’esprit7Audition6Compréhension des émotions6Motricité fine6Pragmatique et communication sociale6Mathématiques5Relations interpersonnelles5Communication non verbale4Graphomotricité4Organisation4Rythmes circadiens4Fatigue3Orthographe et expression écrite3Participation sociale3Stratégies d’apprentissage3Douleur2Olfaction2Praxies2Régulation émotionnelle exécutive2Équilibre et posture1Initiation1Intéroception1Toucher1
Conditions associées et santé globale24
Anxiété44Dépression39Troubles psychotiques12Épilepsie11Psychotraumatisme10Addictions8Idées ou comportements suicidaires7Trouble d’anxiété sociale5Schizophrénie5Trouble bipolaire5Poids et santé métabolique3Santé digestive3Trouble respiratoire du sommeil3Santé cardiorespiratoire2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble anxieux généralisé2Insomnie2Apnée du sommeil1Céphalées et migraines1Déficience visuelle1Santé bucco-dentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie15
Adulte147Enfance144Adolescence118Petite enfance32Plusieurs étapes de vie32Jeune adulte23Vieillissement19Femmes et filles15Nourrisson15Période prénatale et périnatale13Différences liées au sexe ou au genre9Hommes et garçons7Diagnostic tardif2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Ménopause et transition ménopausique1
Contextes de vie et facteurs environnementaux30
École53Famille52Hôpital42Culture29Environnement numérique15Domicile et vie quotidienne10Environnement physique10Soins primaires10Soins ambulatoires8Emploi7Traduction ou adaptation d’un outil7Adaptation culturelle6Langue de l’évaluation6Précarité socio-économique5Accessibilité4Études supérieures4Stigmatisation4Inégalités ethnoculturelles3Institution ou hébergement collectif3Télésanté3Droits et politiques publiques2Crèche et petite enfance2Soutien aux aidants2Comparaison interculturelle1Discrimination1Éducation spécialisée1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Plurilinguisme1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement39
Instrument d’évaluation144Évaluation diagnostique85Repérage et dépistage35Évaluation fonctionnelle34Intervention pharmacologique29Intervention comportementale16Intervention précoce12Prévention12Remédiation cognitive12Application ou outil numérique11Nutrition ou supplémentation10Psychostimulant10Programme parental8Dispositif médical7Psychoéducation7Méthylphénidate6Évaluation écologique5Formation des professionnels5Intelligence artificielle5Organisation des services5Coordination du parcours4Soutien aux aidants4Médecines complémentaires3Sensibilisation3Technologie d’assistance3Intervention à distance3Antidépresseur2Ergothérapie2Intervention familiale2Intervention neuropsychologique2Psychothérapie2Réalité virtuelle ou augmentée2Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Kinésithérapie1Orthophonie1Régulateur de l’humeur1Thérapie cognitive et comportementale1
Type et statut de la publication18
Résumé uniquement251Étude transversale239Publié avec évaluation par les pairs108Cohorte longitudinale68Accès ouvert50Texte intégral disponible37Revue systématique26Essai contrôlé randomisé19Étude qualitative19Validation d’instrument16Méta-analyse15Étude de cas ou série de cas12Méthodes mixtes6Étude interventionnelle non randomisée5Étude de performance diagnostique5Étude cas-témoins4Accès restreint3Consensus ou recommandation1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée399Petit échantillon213Mesures auto-rapportées116Limites non déterminées75Absence de groupe contrôle50Facteurs de confusion possibles32Durée de suivi courte28Biais de sélection possible25Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 1399
Résumé
Avec résumé399
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Évaluation systématique des modèles de fondation pour la classification au niveau des organes sur des scanners CTSystematic evaluation of foundation models for organ-level classification on CT scans.

Étude transversalePetit échantillonGénéralisation limitée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue systématiquement l'impact du choix du modèle de fondation, de la stratégie d'agrégation des caractéristiques et du type d'anomalie sur la performance de classification binaire (normal vs anormal) au niveau de six organes abdominaux à partir de scanners CT. Cinq modèles de fondation en imagerie médicale sont comparés, avec six stratégies d'...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Devenir neuropsychologique et scolaire dans le syndrome de Shwachman-Diamond : rapport du registre nord-américain du syndrome de Shwachman-DiamondNeuropsychological and Educational Outcomes in Shwachman-Diamond Syndrome-A Report From the North American Shwachman-Diamond Syndrome Registry.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHPopulation généraleFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude rétrospective portant sur 240 personnes atteintes du syndrome de Shwachman-Diamond (SDS), une ribosomopathie autosomique récessive rare, afin de caractériser les devenirs neuropsychologiques, psychiatriques, éducatifs, fonctionnels et d'imagerie. Quatorze participants ont bénéficié d'évaluations neuropsychologiques complètes (âge moyen 10,66 ans). Le Q...

AttentionSource tier 1

Distractions visuelles pour patients pédiatriques en environnement dentaire utilisant la technologie de suivi oculaire : une étude transversale.Visual distractions for pediatric patients in a dental environment using eye-tracking technology: a cross-sectional study.

Population généraleAttentionAnxiétéEnfanceHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les schémas d'attention visuelle d'enfants anxieux et non anxieux face à des distractions environnementales dans une clinique dentaire, à l'aide d'un eye-tracker. Cent vingt et un enfants âgés de 6 à 12 ans ont participé. L'anxiété a été mesurée avec l'échelle Children's Fear Survey Schedule-Dental Subscale. Des images stand...

TDAHSource tier 1

Évaluation de la santé bucco-dentaire chez les enfants atteints de trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : une étude transversaleEvaluation of Oral Health in Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Cross-Sectional Study.

TDAHGroupe témoinSanté bucco-dentaireEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare les profils de santé bucco-dentaire d'enfants âgés de 10 à 18 ans diagnostiqués avec un TDAH (n=50) à ceux de témoins sains appariés selon l'âge (n=50). Les diagnostics de TDAH ont été établis par un spécialiste en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent selon les critères du DSM-5, appuyés par des évaluations neuropsychol...

Population généraleSource tier 1

Enfants dans un environnement de soins non clinique : perspectives issues d'une approche qualitative multi-méthodesChildren in non-clinical healthcare environment: insights from a multi-method qualitative approach.

Population généraleTraitement sensorielAttentionEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les comportements et expériences d'enfants dans des espaces non cliniques d'un hôpital pédiatrique en Inde du Sud. Vingt-cinq enfants âgés de 5 à 18 ans ont été observés dans quatre espaces communs (aire de jeu, salle d'attente, couloir, hall) à l'aide de trois méthodes : observation, dessin et élicitation verbale. Trois thème...

TDAHSource tier 1

Un marqueur électrophysiologique de la sous-bande alpha de l'état de repos comme indicateur de vulnérabilité attentionnelle chez les enfants à haut risque de TDAH : une étude électrophysiologique préliminaire.A resting-state alpha sub-band marker of attentional vulnerability in children with high-risk for ADHD: A preliminary electrophysiological study.

TDAHGroupe témoinAttentionEnfanceÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire a examiné les différences régionales du rapport de puissance alpha1/alpha2 (α1/α2) en EEG au repos chez 84 enfants de la communauté, dont 42 à haut risque de TDAH (dépistage positif au CSI-4) et 42 témoins appariés. Les résultats montrent que, en condition yeux fermés, le groupe à haut risque présente un rapport α1/α2 significativeme...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Caractérisation développementale précoce de l'inhibition par un prépulse induit par un gap et de l'habituation du réflexe de sursaut auditif dans un modèle murin du syndrome de l'X fragileEarly developmental characterization of gap-induced prepulse inhibition and habituation of auditory startle response in a Fragile X Syndrome mouse model.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinTraitement sensorielAuditionPetite enfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueDevelopmental NeuroscienceSourceDOIRéférence disponible

Le syndrome de l'X fragile (FXS) se caractérise notamment par une hypersensibilité auditive. Cette étude évalue l'inhibition par un prépulse induit par un gap (GPIAS) et l'habituation du réflexe de sursaut acoustique chez des souris mâles et femelles FMR1-knockout (KO) à différents stades de développement postnatal (P15, P20, P30). Les résultats montrent une...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Variants bialléliques de VPS41 dans l'ataxie spinocérébelleuse autosomique récessive 29 résolus par séquençage long-read et analyse d'ARNBiallelic VPS41 Variants in Autosomal Recessive Spinocerebellar Ataxia 29 Resolved by Long-Read Sequencing and RNA Analysis.

Condition génétique ou syndromiqueCognition globaleMotricité globaleCoordinationJeune adulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte le cas d'un homme de 24 ans présentant une ataxie cérébelleuse, une hypotonie et une déficience intellectuelle, chez qui le séquençage de l'exome a identifié quatre variants candidats dans le gène VPS41. En raison de l'indisponibilité de l'ADN maternel, un séquençage long-read du génome a été réalisé pour déterminer la configuration allé...

Trouble bipolaireSource tier 1

Anomalies segmentaires spécifiques à l'état de la structure et de la fonction de la substance blanche dans les troubles bipolaires pédiatriquesState-Specific Segmental Abnormalities of White Matter Structure and Function in Pediatric Bipolar Disorders.

Groupe témoinCognition globaleTrouble bipolaireAdolescenceÉvaluation diagnostique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude multimodale examine les anomalies segmentaires de la substance blanche (SB) chez des adolescents atteints de trouble bipolaire pédiatrique (PBD), en comparant 19 patients en phase maniaque (MPBD), 20 patients en phase euthymique (EPBD) et 17 témoins sains appariés. Les données d'IRM fonctionnelle et de DTI ont été analysées sur 100 segments de 8...

Autisme / TSASource tier 1

Altérations de l'hippocampe dans le trouble du spectre de l'autisme : une revue exploratoire de l'imagerie par résonance magnétiqueHippocampal Alterations in Autism Spectrum Disorder: A Scoping Review of Magnetic Resonance Imaging.

Autisme / TSAMémoireEnfanceAdultePlusieurs étapes de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire cartographie les méthodes d'imagerie par résonance magnétique (IRM) utilisées pour étudier l'hippocampe dans le trouble du spectre de l'autisme (TSA) et synthétise les altérations rapportées. À partir de 104 études cas-témoins, transversales et longitudinales, les auteurs décrivent des altérations multimodales et dépendantes de l'âge...

MémoireSource tier 1

Le rétablissement des réseaux cérébraux à grande échelle soutient la mémoire de reconnaissanceLarge-scale brain network reinstatement supports recognition memory.

MémoireAdulteÉtude transversaleRésumé uniquementGénéralisation limitée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude en neurosciences cognitives examine comment le rétablissement des schémas d'activité neuronale à travers les réseaux cérébraux à grande échelle soutient la mémoire de reconnaissance. En utilisant des cartes d'activation par essai dans le Natural Scenes Dataset, les auteurs ont construit des réseaux cérébraux dynamiques et identifié des représenta...

AttentionSource tier 1

Les traits neurodéveloppementaux comme mécanismes reliant les prédispositions génétiques à l'implication dans le harcèlement scolaireNeurodevelopmental traits as mechanisms linking genetic predispositions to bullying involvement.

Population généraleAttentionInhibitionPragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine comment un score polygénique pour les problèmes neurodéveloppementaux (PGS-NDP), incluant des charges pour les symptômes de TDAH, les traits de spectre autistique et l'agressivité, est associé à la perpétration et à la victimisation de harcèlement de la fin de l'enfance à l'adolescence. À partir des données de la cohorte ALS...

Cognition globaleSource tier 1

La stimulation à domicile est associée aux capacités cognitives, à la mémoire de travail et à la préparation scolaire chez les enfants d'âge préscolaire atteints de drépanocytose.Home stimulation is associated with cognitive ability, working memory, and school readiness in preschool-age children with sickle cell disease.

Population généraleCognition globaleMémoire de travailPetite enfanceDomicile et vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine l'association entre l'environnement domestique et le fonctionnement cognitif chez de jeunes enfants (n=29, âge moyen 4,4 ans) atteints de drépanocytose (SCD). Les enfants ont bénéficié d'une évaluation cognitive et académique, et l'environnement familial a été mesuré à l'aide du Home Observation for Measurement of the Environment (HOME)....

Interactions socialesSource tier 1

Explorer les interactions entre pairs dans un cadre d'éducation spécialisée : alignement et affiliation dans les séquences d'enregistrement réciproque.Exploring peer interactions in a special education setting: Alignment and affiliation in reciprocal registering sequences.

Interactions socialesPragmatique et communication socialeEnfanceÉcoleÉtude qualitative
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise l'analyse conversationnelle pour examiner comment des enfants (5-12 ans) présentant un trouble de la communication répondent aux actions d'enregistrement (attirer l'attention sur un référent perceptible) lors d'interactions entre pairs dans une école primaire spécialisée anglophone en Australie. L'analyse de 5,6 heures d'enregistrements a...

Hors périmètreSource tier 1

Régression spontanée des kystes de la fente de Rathke : prédicteurs IRM et dynamique temporelleSpontaneous regression of Rathke's cleft cysts: MRI predictors and temporal dynamics.

Étude transversaleRésumé uniquementPetit échantillonGénéralisation limitéeLimites non déterminées
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rétrospective a inclus 161 patients porteurs de kystes de la fente de Rathke (RCC) suivis en surveillance active, dont 30 avec régression spontanée (définie par une réduction de volume ≥25 % ou disparition) et 131 sans régression. Les IRM 3.0 T (séquences pondérées T1, T2 et dynamique avec contraste) ont été évaluées en aveugle par deux neuroradi...

Intervention comportementaleSource tier 1

Efficacité d'une intervention de Yoga de pleine conscience et de Yoga commun sur la régulation émotionnelle et le bien-être des adolescents : une étude quasi-expérimentale non randomisée.The effectiveness of a Mindful Yoga and Common Yoga intervention on emotion regulation and well-being of adolescents; A nonrandomized quasi-experimental study.

Population généraleRégulation émotionnelleAttentionAnxiétéAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a comparé l'efficacité d'un programme de Yoga et Méditation de pleine conscience (MYM) et du Protocole de Yoga Commun (CYP) sur la détresse psychologique, la pleine conscience, la régulation émotionnelle et le bien-être d'adolescents scolarisés en Inde. 147 élèves ont été répartis en trois groupes (MYM, CYP, liste d'attente)....

Cognition socialeSource tier 1

Percevoir l'animalité dans des images 'identiques'Perceiving animacy in 'identical' images.

Population généraleAttentionMémoire de travailCognition socialeAdulte
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si le système visuel représente l'animalité (animacy) en soi, indépendamment des caractéristiques visuelles de bas niveau (forme, texture, fréquence spatiale). En utilisant des 'anagrammes visuels' générés par diffusion, les auteurs ont créé des images statiques dont l'interprétation change radicalement avec l'orientation, tout en mainten...

TDAHSource tier 1

Transitions longitudinales, prédicteurs de rémission, structure du réseau de symptômes et précision de classification dans le TDAH de l'enfance : une étude prospective de quatre ans.Longitudinal transitions, remission predictors, symptom network structure, and classification accuracy in childhood ADHD: a four-year prospective study.

TDAHGroupe témoinAttentionInhibitionMémoire de travail
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette analyse secondaire d'une cohorte scolaire prospective (2008-2011) a suivi 89 enfants avec TDAH et 82 témoins appariés pendant quatre ans, avec des évaluations annuelles (échelle de Turgay basée sur le DSM-IV et entretiens cliniques structurés). Parmi les participants réévalués à la quatrième année (rétention de 94,7 %), 32,1 % ont atteint la rémission...

TDAHSource tier 1

Ropinirole en complément du méthylphénidate versus placebo en complément du méthylphénidate pour le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité : un essai randomisé, en double aveugle, contrôlé par placebo.Ropinirole adjunct to methylphenidate versus placebo adjunct to methylphenidate for attention-deficit/hyperactivity disorder: a randomized, double-blind, placebo-controlled trial.

TDAHAttentionEnfanceAdolescenceIntervention pharmacologique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet essai randomisé, en double aveugle, contrôlé par placebo, a évalué l'efficacité et la sécurité du ropinirole (agoniste dopaminergique) en ajout au méthylphénidate chez 66 enfants de 6 à 17 ans présentant un TDAH. Les participants ont reçu pendant 8 semaines du méthylphénidate associé soit à du ropinirole 0,25 mg, soit à un placebo, deux fois par jour. Le...

Cognition socialeSource tier 1

Plus proches, mais moins précis : proximité relationnelle et précision empathique dans les dyades parent-adolescent.Closer, but less accurate: Relationship closeness and empathic accuracy in parent-adolescent dyads.

Population généraleCognition socialeCompréhension des émotionsThéorie de l’espritAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la proximité perçue dans les dyades parent-adolescent influence la précision empathique (capacité à percevoir correctement l'état émotionnel de l'autre) dans la vie quotidienne. 112 dyades (adolescents âgés en moyenne de 14,13 ans, 54,5 % de filles) ont participé à un journal quotidien de 28 jours entre juillet 2022 et mai 2023. L...