Corpus complet

Articles

314 articles, page 14 sur 16, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Avec résumé×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales17
TDAH136Autisme / TSA31Condition génétique ou syndromique16Lecture / dyslexie7Tics / syndrome de Gilles de la Tourette7TND associé à une exposition prénatale7Trouble du développement intellectuel7Autre TND spécifié4Troubles des apprentissages4TND non spécifié3TDC / trouble développemental de la coordination2Trouble développemental du langage2Trouble des mouvements stéréotypés1Trouble de la fluence / bégaiement1Trouble des sons de la parole1Troubles de la communication1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt7
Population générale84Groupe témoin26Parents et aidants23Professionnels8Neurodiversité6Enseignants3Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques51
Attention129Fonctions exécutives101Mémoire de travail60Inhibition44Flexibilité mentale34Régulation émotionnelle31Vitesse de traitement30Mémoire28Cognition sociale22Impulsivité21Langage expressif18Langage réceptif16Lecture15Cognition globale14Planification14Sommeil14Régulation comportementale13Interactions sociales12Motricité globale8Raisonnement8Traitement sensoriel8Fonctionnement adaptatif7Parole et phonologie7Contrôle de la tâche6Métacognition6Motricité fine6Organisation6Pragmatique et communication sociale6Comportements-défis5Coordination5Mathématiques5Orthographe et expression écrite5Rythmes circadiens5Autonomie dans la vie quotidienne4Fatigue4Motivation et récompense4Initiation3Qualité de vie3Relations interpersonnelles3Théorie de l’esprit3Communication non verbale2Douleur2Équilibre et posture2Olfaction2Régulation émotionnelle exécutive2Stratégies d’apprentissage2Vision2Audition1Compréhension des émotions1Graphomotricité1Intéroception1
Conditions associées et santé globale22
Anxiété27Dépression21Troubles du comportement et des conduites7Trouble obsessionnel compulsif6Addictions5Psychotraumatisme5Schizophrénie5Trouble d’anxiété sociale3Épilepsie3Trouble bipolaire3Idées ou comportements suicidaires2Poids et santé métabolique2Santé cardiorespiratoire2Déficience auditive1Déficience visuelle1Troubles psychotiques1Santé digestive1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie14
Enfance167Adolescence112Adulte49Petite enfance43Jeune adulte21Plusieurs étapes de vie19Période prénatale et périnatale13Nourrisson12Différences liées au sexe ou au genre8Vieillissement8Hommes et garçons4Diagnostic tardif3Femmes et filles2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux26
École53Famille49Environnement numérique22Hôpital22Domicile et vie quotidienne21Culture17Environnement physique10Soins ambulatoires7Soins primaires7Précarité socio-économique6Accessibilité5Télésanté5Institution ou hébergement collectif4Crèche et petite enfance4Plurilinguisme4Adaptation culturelle3Études supérieures3Inégalités ethnoculturelles2Soutien aux aidants2Stigmatisation2Traduction ou adaptation d’un outil2Droits et politiques publiques1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement38
Instrument d’évaluation81Évaluation diagnostique41Intervention pharmacologique23Repérage et dépistage22Évaluation fonctionnelle19Remédiation cognitive17Psychostimulant12Application ou outil numérique10Méthylphénidate10Intervention à distance8Intervention comportementale7Programme parental7Évaluation écologique5Prévention5Technologie d’assistance5Formation des professionnels4Intervention précoce4Organisation des services4Psychothérapie4Soutien aux aidants4Nutrition ou supplémentation3Thérapie cognitive et comportementale3Coordination du parcours2Diagnostic différentiel2Dispositif médical2Ergothérapie2Intervention familiale2Psychoéducation2Réalité virtuelle ou augmentée2Acupuncture1Aménagement scolaire1Compensation1Intervention éducative spécialisée1Entraînement aux habiletés sociales1Intelligence artificielle1Kinésithérapie1Médecines complémentaires1Orthophonie1
Type et statut de la publication20
Publié avec évaluation par les pairs134Étude transversale127Cohorte longitudinale59Essai contrôlé randomisé22Revue systématique22Validation d’instrument21Éditorial ou opinion18Étude cas-témoins13Étude interventionnelle non randomisée11Méta-analyse9Étude qualitative8Étude de cas ou série de cas6Étude de performance diagnostique6Méthodes mixtes5Résumé uniquement4Accès ouvert3Texte intégral disponible3Protocole2Accès restreint1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées210Généralisation limitée74Petit échantillon64Mesures auto-rapportées24Absence de groupe contrôle18Facteurs de confusion possibles9Durée de suivi courte9Biais de sélection possible4
Fiabilité source
Source tier 1313Source tier 21
Résumé
Avec résumé314
Preuve
Modéré157Élevé75Faible46Revue28Preprint8
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
TDAHSource tier 1

Évaluation écologique momentanée de la dysrégulation émotionnelle dans le trouble déficit de l'attention/hyperactivité : une revue systématiqueEcological Momentary Assessment of Emotion Dysregulation in Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder: A Systematic Review.

TDAHRégulation émotionnellePlusieurs étapes de vieInstrument d’évaluationÉvaluation écologique
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La dysrégulation émotionnelle (DE) est un marqueur clé du trouble de déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH), mais les évaluations traditionnelles rétrospectives sous-estiment sa nature dynamique. Objectif : Évaluer l'efficacité de l'Évaluation écologique en temps réel (EMA) pour capturer la DE dans le TDAH. Méthode : Revue systématique de 33...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Fiabilité et normes des tests CANTAB pour l'évaluation cognitive chez les enfants et adolescents russes.Reliability and normative standards of CANTAB tests for cognitive assessment in Russian children and adolescents.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailPlanificationVitesse de traitement
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a établi la fiabilité test-retest et les données normatives stratifiées par âge pour la batterie CANTAB auprès de 689 écoliers russes âgés de 7 à 17 ans. La fiabilité est bonne à excellente pour la mémoire de travail spatiale (SWM) et le temps de réaction (RTI), mais plus faible pour la planification (SOC). Des améliorations liées à l'âge sont ob...

TDAHSource tier 1

Cartographie des études sociales du TDAH : de la théorie de la médicalisation à la neurodiversité à l'ère numérique, et perspectives futuresMapping the social studies of ADHD: From medicalization theory to neurodiversity in the digital age, and future directions.

TDAHNeurodiversitéAttentionPlusieurs étapes de vieCulture
RevueNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose une revue de la littérature en sciences sociales sur le TDAH, couvrant 30 ans de recherche en sociologie, anthropologie, études des médias et du handicap, et humanités médicales. Il définit un nouveau sous-champ : les « études sociales du TDAH ». L'article retrace l'histoire de la médicalisation du TDAH, examine la mondialisation du diagn...

Autisme / TSASource tier 1

Performance de la recherche visuelle chez les enfants atteints du TSA : Une étude combinée cas-témoins et longitudinaleVisual Search Performance in Children With ASD: A Combined Case-Control and Longitudinal Study.

Autisme / TSAAttentionPetite enfanceEnfanceÉtude cas-témoins
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble du spectre autistique (TSA) est associé à des altérations de l'attention, souvent liées à une performance accrue en recherche visuelle. Cependant, les données longitudinales et les liens avec les symptômes restent peu explorés. Objectif : Étudier l'évolution longitudinale de la performance en recherche visuelle chez les enfants avec TSA...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Évaluation de la vision et des phénotypes d'interaction sociale liés aux troubles du spectre autistique chez les souris DscamAssessing vision and autism spectrum disorder-relevant social interaction phenotypes in Dscam mice.

Condition génétique ou syndromiqueVisionCognition socialeInteractions socialesÉvaluation fonctionnelle
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les effets des mutations du gène Dscam (molécule d'adhésion cellulaire du syndrome de Down) sur la vision et les comportements d'interaction sociale liés aux troubles du spectre autistique (TSA) chez la souris. La délétion homozygote de Dscam dans la rétine a altéré la réponse optocinétique et l'acuité visuelle, mais les souris restaient...

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Données normatives basées sur la régression pour l'évaluation neuropsychologique à Buenos Aires, Argentine : RAVLT, Trail Making Test, Digit Span et fluence verbaleRegression-based normative data for neuropsychological assessment in Buenos Aires, Argentina: RAVLT, trail making test, digit span, and verbal fluency.

Groupe témoinMémoireFonctions exécutivesAttentionVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé des normes de régression pour plusieurs tests neuropsychologiques courants (RAVLT, fluence verbale, Trail Making Test, Digit Span) à partir d'un échantillon de 393 participants de Buenos Aires, sélectionnés pour une cognition globale préservée. L'âge était associé négativement aux performances, tandis que l'éducation était positivemen...

TDAHSource tier 1

Classification des présentations du TDAH à l'aide de données comportementales segmentées temporellement issues d'un jeu sérieuxClassifying ADHD Presentations Using Temporally Segmented Behavioral Data from a Serious Game.

TDAHAttentionImpulsivitéVitesse de traitementEnfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé un modèle de classification basé sur l'apprentissage automatique pour distinguer les présentations inattentive (TDAH-I) et hyperactive/impulsive (TDAH-HI) du trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) chez 51 enfants de 6 à 13 ans. Des données comportementales issues de jeux sérieux ont été segmentées temporellement (début et...

Troubles causés par l’alcoolisation fœtaleSource tier 1

Naviguer dans la complexité : une revue rétrospective des trajectoires de soins pré-diagnostiques des jeunes diagnostiqués avec un trouble du spectre de l'alcoolisation fœtaleNavigating complexity: a retrospective review of pre-diagnostic healthcare trajectories of youth diagnosed with Fetal Alcohol Spectrum Disorder.

Troubles causés par l’alcoolisation fœtaleEnfanceAdolescenceAccessibilitéÉtude transversale
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble lié à l'alcool in utero (TLAI) est un diagnostic complexe sous-diagnostiqué, souvent retardé par un manque de sensibilisation, des stéréotypes et la difficulté à reconnaître les symptômes. Les patients peuvent consulter de nombreux professionnels de santé avant un diagnostic. Objectif : Comprendre les trajectoires pré-diagnostiques des...

Autisme / TSASource tier 1

Programmation génétique-environnementale de l'identité microgliale : dynamiques spatiotemporelles dans le neurodéveloppement et les maladies neurodéveloppementalesGenetic-Environmental Programming of Microglial Identity: Shaping Spatiotemporal Dynamics in Neurodevelopment and Neurodevelopmental Diseases.

Autisme / TSATDAHSchizophréniePériode prénatale et périnataleLimites non déterminées
PreprintNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les microglies, cellules immunitaires résidentes du système nerveux central, jouent un rôle clé dans le développement cérébral et l'homéostasie. Leur identité dépend de l'interaction entre facteurs génétiques intrinsèques et signaux extrinsèques environnementaux. Objectif : Proposer un cadre unificateur, la « programmation génétique-environnementa...

TDAHSource tier 1

Divergence morphométrique corticale inverse dans le trouble du déficit de l'attention/hyperactivité corrélée avec des signatures transcriptomiques spécifiques au type cellulaire, à la couche corticale et au développementCortical morphometric inverse divergence in attention-deficit/hyperactivity disorder correlates with cell-type-specific, laminar-specific and developmental transcriptomic signatures.

TDAHÉtude cas-témoinsÉtude transversaleLimites non déterminées
PreprintNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental associé à des altérations structurelles cérébrales. Les mécanismes neurobiologiques liant les anomalies macroscopiques de l'organisation corticale aux mécanismes moléculaires microscopiques restent mal compris, notamment chez le sous-type combiné du TDAH...

Autisme / TSASource tier 1

Prediction Gone Awry: Un cadre computationnel pour la dysrégulation émotionnelle dans l'autisme et le trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité.Prediction Gone Awry: A Computational Framework for Emotion Dysregulation Across Autism and Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder.

Autisme / TSATDAHRégulation émotionnelleIntéroceptionAttention
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cet article propose un cadre de codage prédictif pour comprendre la dysrégulation émotionnelle dans l'autisme et le TDAH. Selon ce modèle, la dysrégulation survient lorsque les erreurs de prédiction sont traitées avec une précision excessive (amplification émotionnelle) ou lorsque les attentes antérieures se mettent à jour trop lentement (inertie émotionnell...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Contrôle cognitif basé sur l'apprentissage : trajectoires développementales chez les enfants de 5 à 14 ansLearning-based cognitive control: developmental trajectories in children aged 5- to 14- years.

AttentionFonctions exécutivesInhibitionVitesse de traitementContrôle de la tâche
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine le développement du contrôle cognitif basé sur l'apprentissage (capacité à adapter implicitement son contrôle en fonction des régularités contextuelles) chez 149 enfants âgés de 5 à 14 ans. Les participants ont réalisé une tâche de Flanker modifiée et une tâche de go/no-go indicée ('Addy'), toutes deux incluant une manipulation de proport...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Diminution de l'attention chez les nourrissons de 10 et 14 mois atteints de neurofibromatose de type 1 et association avec des traits ultérieurs de TDAHDecreased attention in 10- and 14-month-olds with neurofibromatosis type 1 and association with later ADHD traits.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHAttentionPetite enfanceCohorte longitudinale
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : L'identification précoce des facteurs précoces de l'ADHD, qui touche jusqu'à 5 % des enfants, est essentielle pour un soutien anticipé. L'ADHD est souvent associé à des troubles neurodéveloppementaux comme l'autisme ou la neurofibromatose de type 1 (NF1), une condition génétique liée à des taux élevés d'ADHD. Objectif : Étudier les précurseurs de...

Hors périmètreSource tier 1

L'activité oscillatoire alpha révèle un décalage d'attention focalisée entre les utilisateurs d'implants cochléaires et les auditeurs normo-entendantsAlpha oscillatory activity reveals focused-attentional disparity between cochlear implant users and normal hearing listeners.

Population généraleAttentionAdulteRepérage et dépistageÉtude transversale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare les corrélats neuronaux de l'attention chez 37 utilisateurs d'implants cochléaires (IC) et 37 sujets normo-entendants appariés en âge, à l'aide d'un paradigme oddball à trois stimuli en conditions passive et active. Les résultats montrent que l'activité alpha (8-12 Hz) est le principal corrélat de l'attention auditive descendante. Les uti...

TDAHSource tier 1

Formation aux compétences en thérapie dialectique comportementale de groupe versus thérapie cognitivo-comportementale de groupe pour les adultes avec TDAH : un essai contrôlé randomiséGroup dialectical behavior therapy skills training versus group cognitive behavioral therapy for adults with ADHD: a randomized controlled trial.

TDAHAttentionFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentale
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le trouble de l'attention déficit/hyperactivité (TDAH) est un trouble neurodéveloppemental marqué par des difficultés d'attention, une hyperactivité, une impulsivité, une dysrégulation émotionnelle et des troubles exécutifs. Bien que la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) soit reconnue comme efficace, la thérapie dialectique comportementale (...

Hors périmètreSource tier 1

Relation causale des acides gras polyinsaturés avec les troubles mentaux : une revue systématique et méta-analyseCausal Relationship of Polyunsaturated Fatty Acids With Mental Disorders: A Systematic Review and Meta-analysis.

TDAHDépressionTrouble bipolaireTrouble obsessionnel compulsifSchizophrénie
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse de randomisation mendélienne évalue la relation causale entre les acides gras polyinsaturés (AGPI) et 12 troubles mentaux majeurs. Les résultats indiquent que des niveaux génétiquement prédits élevés d'oméga-3 réduisent le risque de trouble obsessionnel-compulsif, trouble bipolaire, schizophrénie et dépression majeure, tandis qu'un ratio o...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Sommeil, comportement sédentaire et activité physique : une analyse compositionnelle des comportements de mouvement sur 24 heures et des fonctions exécutives chez les enfants d'âge préscolaire.Sleep, sedentary behavior, and physical activity: A compositional data analysis of 24-hour movement behaviors and executive function in preschool children.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les liens entre les comportements de mouvement sur 24 heures (sommeil, sédentarité, activité physique) et les fonctions exécutives (FE) chez 266 enfants de 3 à 6 ans. L'activité physique et la sédentarité ont été mesurées par accélérométrie, le sommeil par journal, et les FE via la Early Years Toolbox (inhibition, flexibilité...

Fonctions exécutivesSource tier 1

L'échelle d'évaluation parentale RPM des fonctions exécutives pour enfants : objectif et propriétésThe Executive Function RPM Parent Rating Scale for Children: Purpose and Properties.

Fonctions exécutivesEnfanceÉvaluation diagnostiqueInstrument d’évaluationValidation d’instrument
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude présente les propriétés psychométriques d'une nouvelle mesure des fonctions exécutives (FE) basée sur le cadre de processus de représentation, planification et surveillance/exécution (RPM). Deux versions de l'échelle RPM sont comparées à une autre échelle de FE et reliées à des résultats pertinents. Les résultats montrent une bonne fiabilité, une...

TDAHSource tier 1

Validation du questionnaire allemand sur le comportement alimentaire de l'enfant (CEBQ) chez des enfants et adolescents avec troubles alimentaires et TDAHValidation of the German Child Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) in children and adolescents with eating disorders and ADHD.

TDAHTrouble des conduites alimentairesEnfanceAdolescencePetite enfance
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude valide la version allemande du Child Eating Behaviour Questionnaire (CEBQ) auprès de 226 enfants et adolescents (9 mois à 17 ans) incluant des groupes avec anorexie mentale, trouble d'évitement/restriction alimentaire (ARFID), perte de contrôle alimentaire, TDAH et des témoins sains. La structure factorielle originale à 8 facteurs est confirmée,...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Difficultés motrices et facteurs de risque associés à 12 ans chez les enfants nés extrêmement prématurés : une étude de cohorte en populationMotor difficulties and associated risk factors at 12 years in children born extremely preterm: a population-based cohort study.

TDC / trouble développemental de la coordinationAutisme / TSATDAHMotricité globaleMotricité fine
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les enfants nés extrêmement prématurés (EPT, <28 semaines) présentent des risques accrus de difficultés neurodéveloppementales, mais les données sur les troubles moteurs spécifiques à l'âge de 12 ans restent limitées. Objectif : Évaluer la prévalence des troubles moteurs significatifs chez les enfants EPT à 12 ans par rapport aux enfants nés à ter...