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26 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Neurosciences×Groupe témoin×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales9
TDAH17Autisme / TSA6Lecture / dyslexie2Autre TND spécifié1Condition génétique ou syndromique1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt5
Groupe témoin26Population générale3Neurodiversité2Parents et aidants2Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques30
Attention14Fonctions exécutives5Impulsivité4Vitesse de traitement4Mémoire de travail3Motricité fine3Cognition sociale2Fonctionnement adaptatif2Inhibition2Interactions sociales2Langage expressif2Lecture2Régulation émotionnelle2Traitement sensoriel2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition globale1Comportements-défis1Fatigue1Flexibilité mentale1Mathématiques1Mémoire1Motricité globale1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Planification1Pragmatique et communication sociale1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Rythmes circadiens1Sommeil1
Conditions associées et santé globale5
Anxiété1Dépression1Poids et santé métabolique1Santé cardiorespiratoire1Trouble obsessionnel compulsif1
Population et étape de vie9
Enfance16Adolescence11Adulte4Petite enfance3Plusieurs étapes de vie2Différences liées au sexe ou au genre1Hommes et garçons1Jeune adulte1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Famille4École3Adaptation culturelle1Culture1Environnement numérique1Environnement physique1Hôpital1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Instrument d’évaluation13Évaluation diagnostique9Évaluation fonctionnelle1Repérage et dépistage1
Type et statut de la publication6
Étude transversale18Publié avec évaluation par les pairs14Étude cas-témoins4Cohorte longitudinale4Validation d’instrument4Étude de performance diagnostique1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées18Généralisation limitée6Petit échantillon4Mesures auto-rapportées2Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 126
Résumé
Avec résumé26
Preuve
Modéré20Élevé4Faible1Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Données normatives basées sur la régression pour l'évaluation neuropsychologique à Buenos Aires, Argentine : RAVLT, Trail Making Test, Digit Span et fluence verbaleRegression-based normative data for neuropsychological assessment in Buenos Aires, Argentina: RAVLT, trail making test, digit span, and verbal fluency.

Groupe témoinMémoireFonctions exécutivesAttentionVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a développé des normes de régression pour plusieurs tests neuropsychologiques courants (RAVLT, fluence verbale, Trail Making Test, Digit Span) à partir d'un échantillon de 393 participants de Buenos Aires, sélectionnés pour une cognition globale préservée. L'âge était associé négativement aux performances, tandis que l'éducation était positivemen...

Autisme / TSASource tier 1

La dynamique oscillatoire neuronale révèle des mécanismes descendants et intégrateurs altérés lors du traitement des visages chez les enfants autistes et les frères et sœurs non autistes d'enfants autistes.Neural oscillatory dynamics reveal altered top-down and integrative mechanisms during face processing in autistic children and unaffected siblings of autistic children.

Autisme / TSAFratrieGroupe témoinCognition socialeTraitement sensoriel
PreprintNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Le traitement des visages est essentiel à la communication sociale et constitue un axe majeur de recherche en autisme. Les études sur les potentiels évoqués (PE) ont donné des résultats contradictoires, sans explorer en détail les dynamiques oscillatoires cérébrales, qui pourraient mieux refléter les réseaux sous-jacents. Objectif : Analyser les o...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Effets de la qualité de la santé et de l'environnement au niveau du quartier sur les capacités académiques et exécutives chez les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de NoonanEffects of neighborhood level health and environment quality on academic and executive abilities in youth with Noonan syndrome spectrum disorder.

Condition génétique ou syndromiqueGroupe témoinFonctions exécutivesMémoire de travailVitesse de traitement
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine si les jeunes atteints de troubles du spectre du syndrome de Noonan (NSSD) présentent un risque accru de difficultés neurocognitives dans les communautés défavorisées. Cent quarante jeunes avec NSSD (5-17 ans) et 85 témoins non atteints (4-15 ans) ont été inclus. L'indice d'opportunité de l'enfant pour la santé et l'environnement (COI H/E...

TDAHSource tier 1

Vitesse de traitement et contrôle inhibiteur chez les enfants avec TDAH et leur relation avec les symptômes du TDAHProcessing speed and inhibitory control in children with ADHD and their relationship with the symptoms of ADHD.

TDAHGroupe témoinVitesse de traitementInhibitionAttention
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude compare la vitesse de traitement (composantes perceptive et verbale) et le contrôle inhibiteur (inhibition de réponse et d'interférence) chez 41 enfants TDAH et 45 témoins. Les enfants TDAH montrent une vitesse de traitement verbale plus faible et une inhibition d'interférence altérée. Un modèle de médiation indique que la vitesse de traitement v...

TDAHSource tier 1

Explorer le lien entre les acides gras, l'expression de FADS2 et le TDAH à l'aide de la modélisation par équations structurellesExploring the link between fatty acids, FADS2 expression, and ADHD using structural equation modeling.

TDAHGroupe témoinEnfanceÉtude transversaleÉtude cas-témoins
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé les profils d'acides gras alimentaires et plasmatiques ainsi que l'expression de la désaturase-2 des acides gras (FADS2) chez 85 enfants avec TDAH et 85 témoins âgés de 6 à 12 ans. Les enfants avec TDAH présentaient une contribution alimentaire relative plus élevée en oméga-6 et en acides gras polyinsaturés totaux, des taux...

Autisme / TSASource tier 1

Profils de compétences de vie quotidienne chez les adolescents avec autisme et troubles du développementDaily Living Skill Profiles in Adolescents With Autism and Developmental Disabilities.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelTND non spécifiéPopulation généraleGroupe témoin
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les compétences de vie quotidienne (CVQ) sont essentielles pour l'autonomie des adolescents, notamment chez ceux atteints d'autisme ou de troubles du développement (TD). Cependant, peu de données existent sur les facteurs prédictifs précoces de ces compétences. Objectif : Comparer les performances en CVQ chez les adolescents atteints d'autisme, de...