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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

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Troubles des apprentissages×Texte intégral disponible×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Troubles des apprentissages3Autisme / TSA2TDAH2Trouble du développement intellectuel2Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants2Population générale2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques17
Mathématiques3Fonctions exécutives2Langage expressif2Lecture2Attention1Cognition globale1Cognition sociale1Communication non verbale1Coordination1Flexibilité mentale1Interactions sociales1Langage réceptif1Mémoire de travail1Métacognition1Motricité fine1Orthographe et expression écrite1Pragmatique et communication sociale1
Population et étape de vie5
Enfance4Adolescence2Nourrisson1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École2Soins ambulatoires1Famille1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Repérage et dépistage2Diagnostic différentiel1
Type et statut de la publication5
Accès ouvert4Publié avec évaluation par les pairs4Texte intégral disponible4Cohorte longitudinale2Étude transversale2
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée3Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Tendances des handicaps du développement signalés par les parents : 2019-2024Trends in Parent-Reported Developmental Disabilities: 2019-2024.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesPopulation générale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude analyse l'évolution de la prévalence nationale de cinq troubles du développement chez les enfants âgés de 3 à 17 ans aux États-Unis entre 2019 et 2024, en examinant les variations selon les caractéristiques démographiques et socio-économiques. Les données proviennent de la National Health Interview Survey, une enquête nationale représentative por...

Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Mise en évidence des bases cognitives, métacognitives et neurales latentes des déficits de résolution de problèmes chez les enfants atteints de dyscalculie développementale.Uncovering latent cognitive, metacognitive, and neural bases of problem-solving deficits in children with developmental dyscalculia.

Troubles des apprentissagesMathématiques / dyscalculieGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

La dyscalculie developpementale touche entre sept et dix pour cent des enfants et se caracterise par des difficultes persistantes dans la resolution de problemes arithmetiques. Cette etude examine la dynamique entre les processus de controle cognitif et metacognitif gouvernant l'execution et la selection des strategies arithmetiques. Les chercheurs ont integ...

Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...

Mémoire de travailSource tier 1

Carte du rendement scolaire : une voie cognitive claire et une piste motrice prometteuseAcademic achievement map: a clear cognitive route and a promising motor path.

Population généraleMémoire de travailCoordinationMotricité fineLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale a évalué 75 enfants scolarisés dans des écoles publiques de Rio de Janeiro au début et à la fin d'un semestre afin d'examiner les liens entre fonctions exécutives, coordination motrice, discours oral et rendement scolaire en portugais et en mathématiques. La mémoire de travail a été mesurée par le test des empans numériques (Digit S...