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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traitement sensoriel×Anxiété×Hôpital×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA3TDAH1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt4
Neurodiversité2Population générale2Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques26
Traitement sensoriel5Régulation émotionnelle3Attention2Autonomie dans la vie quotidienne2Fonctions exécutives2Interactions sociales2Langage expressif2Langage réceptif2Qualité de vie2Régulation comportementale2Cognition globale1Cognition sociale1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Lecture1Mathématiques1Mémoire1Mémoire de travail1Motricité fine1Raisonnement1Sommeil1Théorie de l’esprit1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété5Dépression3Troubles psychotiques1Psychotraumatisme1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1
Population et étape de vie12
Adulte3Adolescence1Camouflage et stratégies de compensation1Différences liées au sexe ou au genre1Enfance1Femmes et filles1Hommes et garçons1Jeune adulte1Masquage1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux12
Hôpital5Soins ambulatoires2Accessibilité1Discrimination1Emploi1Famille1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Évaluation diagnostique3Instrument d’évaluation3Évaluation fonctionnelle2Formation des professionnels2Organisation des services2Psychoéducation2Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Dispositif médical1Repérage et dépistage1Sensibilisation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication8
Publié avec évaluation par les pairs4Étude transversale3Résumé uniquement3Étude qualitative2Accès ouvert1Éditorial ou opinion1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Limites non déterminées2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Autisme vécu : contributions de l'adversité infantile et de la détresse interne lors des évaluations de l'autisme chez l'adulteExperienced Autism: Contributions of Childhood Adversity and Internal Distress in Adult Autism Assessments.

Autisme / TSAPopulation généraleTraitement sensorielRégulation émotionnelleAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les facteurs cliniques influençant l'adhésion élevée aux traits autistiques mesurés par auto-questionnaires lors des évaluations diagnostiques de l'autisme chez l'adulte. Les auteurs ont analysé rétrospectivement 245 dossiers consécutifs de premières évaluations cliniques dans un service spécialisé du NHS, incluant des mesures des traits...

Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Étude transversaleSource tier 1

Hallucinations mineures comme marqueur précoce pour différencier la démence à corps de Lewy de la maladie d'AlzheimerMinor hallucinations as an early marker to differentiate dementia with Lewy bodies from Alzheimer's disease.

Population généraleAttentionFonctions exécutivesMémoireVitesse de traitement
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale prospective compare les caractéristiques cliniques, neuropsychologiques et perceptuelles de patients à un stade précoce de maladie d'Alzheimer (MA) et de démence à corps de Lewy (DCL), en se concentrant sur les hallucinations mineures (HM) et leur utilité diagnostique. 121 patients (60 MA, 61 DCL) à un stade léger (GDS 3-4) ont été é...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Association entre le traitement auditif et les problèmes comportementaux chez les enfants d'âge préscolaire avec trouble développemental du langage[Association between auditory processing and behavioral problems in preschool children with developmental language disorder].

Trouble développemental du langageTraitement sensorielMémoire de travailAttentionLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale examine les liens entre le traitement auditif (TA), la mémoire de travail et le langage chez 42 enfants avec trouble développemental du langage (TDL) et 45 enfants typiques (3-6 ans). Les résultats montrent que les enfants TDL ont des scores de TA significativement plus faibles et plus de risques d'anomalies auditives. Le décodage au...