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66 articles, page 4 sur 4, triés par date de publication.

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Anxiété×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA35TDAH20Trouble du développement intellectuel7Condition génétique ou syndromique6Mathématiques / dyscalculie1Lecture / dyslexie1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND associé à une exposition prénatale1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt5
Population générale24Parents et aidants10Groupe témoin8Neurodiversité5Professionnels5
Fonctions et dimensions cliniques42
Régulation émotionnelle27Attention20Qualité de vie10Cognition globale9Fonctions exécutives9Interactions sociales9Régulation comportementale9Comportements-défis7Mémoire6Traitement sensoriel6Cognition sociale5Sommeil5Fonctionnement adaptatif4Mémoire de travail4Communication non verbale3Motricité globale3Autonomie dans la vie quotidienne2Compréhension des émotions2Impulsivité2Inhibition2Langage expressif2Mathématiques2Participation sociale2Relations interpersonnelles2Théorie de l’esprit2Audition1Autonomie personnelle1Contrôle de la tâche1Douleur1Fatigue1Flexibilité mentale1Graphomotricité1Langage réceptif1Lecture1Motivation et récompense1Olfaction1Orthographe et expression écrite1Pragmatique et communication sociale1Raisonnement1Toucher1Vision1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale16
Anxiété66Dépression38Troubles psychotiques4Psychotraumatisme4Insomnie4Épilepsie3Trouble anxieux généralisé3Addictions2Idées ou comportements suicidaires2Schizophrénie2Trouble obsessionnel compulsif2Trouble des conduites alimentaires2Troubles du comportement et des conduites2Trouble d’anxiété sociale1Phobies1Trouble bipolaire1
Population et étape de vie16
Enfance29Adulte28Adolescence27Plusieurs étapes de vie14Femmes et filles8Jeune adulte5Camouflage et stratégies de compensation3Différences liées au sexe ou au genre3Période prénatale et périnatale3Vieillissement3Hommes et garçons2Masquage2Petite enfance2Personnes peu ou non verbales1Diagnostic tardif1Nourrisson1
Contextes de vie et facteurs environnementaux23
Famille20Hôpital15École7Soins ambulatoires6Soins primaires6Emploi4Soutien aux aidants4Stigmatisation3Accessibilité2Culture2Secteur médico-social2Discrimination1Droits et politiques publiques1Éducation spécialisée1Études supérieures1Environnement numérique1Environnement physique1Formation professionnelle1Inclusion professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Maintien dans l’emploi1Précarité socio-économique1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement27
Instrument d’évaluation20Évaluation diagnostique18Repérage et dépistage18Évaluation fonctionnelle10Prévention7Psychoéducation7Formation des professionnels6Organisation des services6Coordination du parcours4Intervention précoce4Intervention pharmacologique4Soutien aux aidants4Intervention comportementale3Intervention familiale3Nutrition ou supplémentation3Dispositif médical2Programme parental2Psychothérapie2Sensibilisation2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Aménagement professionnel1Anxiolytique1Diagnostic différentiel1Entraînement aux habiletés sociales1Remédiation cognitive1Intervention à distance1
Type et statut de la publication16
Résumé uniquement45Étude transversale40Publié avec évaluation par les pairs29Accès ouvert13Étude qualitative9Cohorte longitudinale6Revue systématique6Texte intégral disponible6Validation d’instrument3Méta-analyse3Éditorial ou opinion2Essai contrôlé randomisé2Méthodes mixtes2Accès restreint1Étude de cas ou série de cas1Protocole1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée37Limites non déterminées33Mesures auto-rapportées24Petit échantillon21Absence de groupe contrôle12Biais de sélection possible8Facteurs de confusion possibles5Durée de suivi courte3Attrition importante1
Fiabilité source
Source tier 166
Résumé
Avec résumé66
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
DépressionSource tier 1

Structures conceptuelles émotionnelles dans l'anxiété et la dépression élevées : combinaison de modèles à faible dimension et de modèles de réseau.Emotional conceptual structures in high depression and anxiety: Combining low-dimensional and network models.

Population généraleRégulation émotionnelleDépressionAnxiétéAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment la dépression et l'anxiété sont associées à la structure conceptuelle des connaissances émotionnelles, en combinant des modèles à faible dimension et des modèles de réseau. L'étude 1 (N=1311, âgés de 8 à 25 ans) a utilisé des évaluations de similarité et de probabilité de transition pour construire des espaces à faible dimension e...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation des symptômes psychiatriques chez les jeunes autistes à l'aide du K-CAT®Assessing Psychiatric Symptoms in Autistic Youth Using the K-CAT®.

Autisme / TSAGroupe témoinLangage réceptifAnxiétéEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue l'utilisation du K-CAT®, un outil électronique de dépistage des troubles de santé mentale, auprès de 155 jeunes autistes âgés de 7 à 17 ans sans déficience intellectuelle, ainsi que de leurs aidants. Les participants ont complété le K-CAT® et d'autres mesures à distance. Les résultats montrent que le K-CAT® identifie une gamme de préoccupa...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Devenir neuropsychologique et scolaire dans le syndrome de Shwachman-Diamond : rapport du registre nord-américain du syndrome de Shwachman-DiamondNeuropsychological and Educational Outcomes in Shwachman-Diamond Syndrome-A Report From the North American Shwachman-Diamond Syndrome Registry.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHPopulation généraleFonctions exécutivesCognition globale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Étude rétrospective portant sur 240 personnes atteintes du syndrome de Shwachman-Diamond (SDS), une ribosomopathie autosomique récessive rare, afin de caractériser les devenirs neuropsychologiques, psychiatriques, éducatifs, fonctionnels et d'imagerie. Quatorze participants ont bénéficié d'évaluations neuropsychologiques complètes (âge moyen 10,66 ans). Le Q...

AttentionSource tier 1

Distractions visuelles pour patients pédiatriques en environnement dentaire utilisant la technologie de suivi oculaire : une étude transversale.Visual distractions for pediatric patients in a dental environment using eye-tracking technology: a cross-sectional study.

Population généraleAttentionAnxiétéEnfanceHôpital
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué les schémas d'attention visuelle d'enfants anxieux et non anxieux face à des distractions environnementales dans une clinique dentaire, à l'aide d'un eye-tracker. Cent vingt et un enfants âgés de 6 à 12 ans ont participé. L'anxiété a été mesurée avec l'échelle Children's Fear Survey Schedule-Dental Subscale. Des images stand...

TDAHSource tier 1

Fluidité verbale chez les personnes avec trouble déficit de l'attention/hyperactivité (TDAH) : une méta-analyse.Verbal fluency in individuals with attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD): A meta-analysis.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesLangage expressifAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette méta-analyse examine la fluidité verbale, un aspect important des fonctions exécutives, chez les enfants et adultes avec TDAH, en incluant des études rapportant des comorbidités courantes (trouble oppositionnel avec provocation, trouble des conduites, troubles anxieux) et en excluant les études incluant des troubles du spectre de l'autisme. Seize étude...

Intervention comportementaleSource tier 1

Efficacité d'une intervention de Yoga de pleine conscience et de Yoga commun sur la régulation émotionnelle et le bien-être des adolescents : une étude quasi-expérimentale non randomisée.The effectiveness of a Mindful Yoga and Common Yoga intervention on emotion regulation and well-being of adolescents; A nonrandomized quasi-experimental study.

Population généraleRégulation émotionnelleAttentionAnxiétéAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude quasi-expérimentale a comparé l'efficacité d'un programme de Yoga et Méditation de pleine conscience (MYM) et du Protocole de Yoga Commun (CYP) sur la détresse psychologique, la pleine conscience, la régulation émotionnelle et le bien-être d'adolescents scolarisés en Inde. 147 élèves ont été répartis en trois groupes (MYM, CYP, liste d'attente)....