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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Professionnels×Dépression×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Professionnels2
Fonctions et dimensions cliniques2
Fonctionnement adaptatif1Graphomotricité1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété2Dépression2Idées ou comportements suicidaires1
Population et étape de vie2
Adolescence2Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
École1Hôpital1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement6
Formation des professionnels2Repérage et dépistage2Évaluation diagnostique1Méthylphénidate1Organisation des services1Psychostimulant1
Type et statut de la publication4
Accès ouvert1Étude transversale1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Absence de groupe contrôle1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Repérage et dépistageSource tier 1

Améliorer le dépistage de la consommation de substances et de la santé mentale chez les adolescents en soins primairesImproving Screening for Adolescent Substance Use and Mental Health in Primary Care.

ProfessionnelsAnxiétéDépressionIdées ou comportements suicidairesAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude décrit un programme d'amélioration de la qualité (TEAMSS) visant à renforcer le dépistage et le suivi des problèmes de consommation de substances et de santé mentale chez les adolescents en soins primaires. Le programme a impliqué 160 cliniciens de 27 cliniques pédiatriques dans 18 États américains, avec des interventions portant sur les processu...

ProfessionnelsSource tier 1

La dysgraphie développementale dans les soins infirmiers en santé mentale de l'enfant et de l'adolescent : une revue intégrativeDevelopmental Dysgraphia in Child and Adolescent Psychiatric-Mental Health Nursing: An Integrative Review.

ProfessionnelsGraphomotricitéFonctionnement adaptatifAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette revue intégrative examine la dysgraphie développementale et ses implications pour les soins infirmiers en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. La dysgraphie touche 5 à 20 % des enfants d'âge scolaire et jusqu'à 59 % des enfants avec TDAH ou autisme. Elle entraîne évitement des tâches, faible estime de soi et problèmes comportementaux, conduisant...