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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfant / adolescent×Participation sociale×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques14
Participation sociale4Autonomie dans la vie quotidienne3Fonctionnement adaptatif2Coordination1Équilibre et posture1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité globale1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1Vision1
Population et étape de vie6
Enfance2Petite enfance2Adolescence1Adulte1Jeune adulte1Période prénatale et périnatale1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Domicile et vie quotidienne3École3Famille2Culture1Emploi1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement4
Intervention précoce1Prévention1Programme parental1Psychomotricité1
Type et statut de la publication5
Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2Étude transversale1Méta-analyse1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée4Petit échantillon3Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Preuve
Modéré3Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Accompagner : Expériences vécues de mères chinoises soutenant des jeunes autistes dans leur parcours vers l'emploiWalking Alongside: Chinese Mothers' Lived Experiences of Supporting Autistic Youth on the Journey to Employment.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienneParticipation sociale
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences de mères chinoises soutenant leurs enfants autistes dans la transition vers l'emploi. Des entretiens avec cinq mères, deux pères, cinq jeunes autistes et sept enseignants ont révélé cinq thèmes interconnectés : navigation des parcours éducatifs, préparation à l'emploi dès l'enfance, construction d'un système de...

Fonctions exécutivesSource tier 1

Effets des programmes d'intervention développementale précoce interdisciplinaires sur le comportement, les fonctions exécutives et la participation chez les enfants nés prématurés : une revue systématique avec méta-analyseEffects of interdisciplinary early developmental intervention programs on behavior, executive functioning and participation in children born preterm: A systematic review with meta-analysis

Fonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleParticipation socialeFonctionnement adaptatif
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse examine l'efficacité des programmes d'intervention développementale précoce interdisciplinaires chez les enfants nés prématurés. Les résultats portent sur le comportement, les fonctions exécutives et la participation. Note : le résumé original étant indisponible, ce résumé est basé sur le titre et les métadonnées.

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Points de vue des parents sur les changements dans la participation de leur enfant aux activités physiques après un entraînement intensif de l'équilibre fonctionnel pour le trouble développemental de la coordination : une étude qualitative séquentielle multiméthode.Parental perspectives on the changes in their child's participation in physical activities after a highly intensive functional balance training for Developmental coordination disorder: A sequential multimethod qualitative study.

TDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsCoordinationÉquilibre et postureMotricité globale
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multiméthode a exploré les perspectives parentales sur la participation de leur enfant aux activités physiques après un entraînement intensif de l'équilibre (40 heures en une semaine) chez des enfants avec un trouble développemental de la coordination (TDC). Les parents ont rapporté des améliorations dans la participation de l'enfant,...

Autisme / TSASource tier 1

Relation entre la perception visuelle et la performance de participation chez les enfants autistes de 4 à 6 ans : une étude transversaleRelationship Between Visual Perception and Participation Performance in Children with Autism Spectrum Disorder Aged 4–6 Years: A Cross-Sectional Study

Autisme / TSAVisionTraitement sensorielParticipation socialeAutonomie dans la vie quotidienne
ModéréNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a exploré le lien entre les compétences perceptives visuelles et la participation chez 48 enfants autistes âgés de 4 à 6 ans. Les capacités visuelles ont été évaluées avec le MVPT-4 et la participation avec le CPQ. Les résultats montrent des déficits significatifs de participation dans toutes les dimensions. La perception visuelle ét...