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21 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

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Enfant / adolescent×Troubles des apprentissages×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Troubles des apprentissages21TDAH13Autisme / TSA7Trouble du développement intellectuel5Expression écrite / orthographe1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TDC / trouble développemental de la coordination1Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants3Population générale2Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques26
Fonctions exécutives6Attention4Mémoire4Raisonnement3Cognition globale2Langage expressif2Langage réceptif2Mémoire de travail2Planification2Régulation émotionnelle2Autonomie dans la vie quotidienne1Cognition sociale1Contrôle de la tâche1Coordination1Flexibilité mentale1Graphomotricité1Inhibition1Mathématiques1Métacognition1Motricité globale1Organisation1Orthographe et expression écrite1Régulation comportementale1Relations interpersonnelles1Sommeil1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale6
Anxiété5Dépression4Troubles du comportement et des conduites3Poids et santé métabolique2Psychotraumatisme1Trouble obsessionnel compulsif1
Population et étape de vie7
Enfance19Adolescence12Adulte3Diagnostic tardif1Femmes et filles1Jeune adulte1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux18
École6Famille5Hôpital3Soins ambulatoires2Culture2Domicile et vie quotidienne2Inclusion scolaire2Inégalités ethnoculturelles2Précarité socio-économique2Accessibilité1Adaptation culturelle1Droits et politiques publiques1Environnement numérique1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Soins primaires1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement12
Évaluation diagnostique7Instrument d’évaluation7Repérage et dépistage4Aménagement scolaire2Technologie d’assistance2Compensation1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention précoce1Psychothérapie1Sensibilisation1Intervention à distance1
Type et statut de la publication8
Étude transversale12Publié avec évaluation par les pairs8Revue systématique3Éditorial ou opinion2Méta-analyse2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées7
Limites non déterminées13Généralisation limitée6Petit échantillon4Mesures auto-rapportées3Facteurs de confusion possibles2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1
Fiabilité source
Source tier 121
Résumé
Avec résumé21
Preuve
Modéré12Élevé3Faible3Revue3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
AnxiétéSource tier 1

Revue : Troubles psychiatriques et symptomatologie comorbides chez les enfants et adolescents avec troubles neurodéveloppementaux - une méta-analyse en parapluie avec méta-analyse d'études individuellesReview: Co-occurring psychiatric disorders and symptomatology among children and adolescents with neurodevelopmental disorders - an umbrella review with individual study meta-analysis.

Autisme / TSATDAHTrouble du développement intellectuelTroubles des apprentissagesAnxiété
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue ombrelle avec méta-analyse a évalué la prévalence des troubles psychiatriques co-occurrents (anxiété, dépression, troubles du comportement) chez les enfants et adolescents (3-18 ans) présentant des troubles neurodéveloppementaux (TND) : TDAH, TSA, déficience intellectuelle et troubles spécifiques des apprentissages. À partir de 33 revues systémat...