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147 articles, page 8 sur 8, triés par date de publication.

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Scolarité×90 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales12
Autisme / TSA57TDAH35Lecture / dyslexie12Troubles des apprentissages6Trouble développemental du langage5Trouble du développement intellectuel3Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1Expression écrite / orthographe1TND associé à une exposition prénatale1TDC / trouble développemental de la coordination1Troubles causés par l’alcoolisation fœtale1
Profils et populations d’intérêt8
Population générale34Parents et aidants9Neurodiversité8Professionnels8Enseignants7Groupe témoin5Haut potentiel intellectuel4Fratrie1
Fonctions et dimensions cliniques50
Attention33Fonctions exécutives33Mémoire de travail23Régulation émotionnelle21Lecture19Cognition sociale17Inhibition17Interactions sociales12Flexibilité mentale10Langage réceptif7Planification7Traitement sensoriel7Langage expressif6Parole et phonologie6Participation sociale6Vitesse de traitement6Mathématiques5Mémoire5Motricité globale5Coordination4Graphomotricité4Impulsivité4Orthographe et expression écrite4Qualité de vie4Autonomie dans la vie quotidienne3Fonctionnement adaptatif3Raisonnement3Sommeil3Stratégies d’apprentissage3Cognition globale2Compréhension des émotions2Équilibre et posture2Métacognition2Motricité fine2Organisation2Pragmatique et communication sociale2Régulation comportementale2Rythmes circadiens2Audition1Autodétermination1Communication alternative et améliorée1Communication non verbale1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Fatigue1Jeux, loisirs et temps libre1Motivation et récompense1Praxies buccales et oro-faciales1Relations interpersonnelles1Vision1
Conditions associées et santé globale16
Anxiété12Dépression9Trouble d’anxiété sociale3Troubles du comportement et des conduites3Addictions2Idées ou comportements suicidaires2Insomnie2Céphalées et migraines1Déficience auditive1Déficience visuelle1Handicap moteur1Oralité alimentaire1Trouble obsessionnel compulsif1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Trouble du rythme circadien1
Population et étape de vie14
Enfance87Adolescence60Adulte19Petite enfance18Jeune adulte15Différences liées au sexe ou au genre5Plusieurs étapes de vie5Camouflage et stratégies de compensation4Diagnostic tardif3Femmes et filles2Hommes et garçons2Masquage2Besoin de soutien élevé1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux27
École141Famille32Inclusion scolaire19Culture17Études supérieures11Domicile et vie quotidienne10Accessibilité8Droits et politiques publiques7Environnement numérique7Environnement physique6Stigmatisation6Hôpital5Emploi4Crèche et petite enfance4Plurilinguisme4Soins primaires4Secteur médico-social3Soins ambulatoires2Éducation spécialisée2Institution ou hébergement collectif2Langue de l’évaluation2Précarité socio-économique2Soutien aux aidants2Adaptation culturelle1Formation professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement35
Instrument d’évaluation44Repérage et dépistage26Évaluation diagnostique24Technologie d’assistance10Évaluation fonctionnelle9Application ou outil numérique8Formation des professionnels8Intervention comportementale8Aménagement scolaire7Évaluation écologique5Organisation des services4Psychoéducation4Réalité virtuelle ou augmentée4Sensibilisation4Entraînement aux habiletés sociales3Intervention précoce3Intervention pharmacologique3Psychothérapie3Remédiation cognitive3Coordination du parcours2Ergothérapie2Intelligence artificielle2Orthophonie2Prévention2Programme parental2Psychomotricité2Thérapie cognitive et comportementale2Analyse appliquée du comportement1Communication alternative et améliorée1Compensation1Intervention éducative spécialisée1Méthylphénidate1Psychostimulant1Soutien aux aidants1Intervention à distance1
Type et statut de la publication19
Publié avec évaluation par les pairs68Étude transversale54Cohorte longitudinale18Étude qualitative18Validation d’instrument12Revue systématique11Éditorial ou opinion10Essai contrôlé randomisé9Méthodes mixtes7Étude interventionnelle non randomisée5Protocole4Accès ouvert3Méta-analyse3Étude de cas ou série de cas2Étude de performance diagnostique2Prépublication2Étude cas-témoins1Consensus ou recommandation1Publication corrigée1
Limites méthodologiques repérées8
Limites non déterminées103Généralisation limitée33Petit échantillon21Mesures auto-rapportées17Biais de sélection possible4Facteurs de confusion possibles3Durée de suivi courte2Absence de groupe contrôle1
Fiabilité source
Source tier 1145Source tier 22
Résumé
Avec résumé147
Preuve
Modéré76Élevé26Faible23Revue19Preprint3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences des étudiants en santé autistes dans un environnement d'apprentissage clinique : une revue de la portéeThe Experiences of Autistic Healthcare Students in a Clinical Learning Environment: A Scoping Review.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCognition socialeInteractions sociales
RevueNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue de la portée examine les expériences des étudiants en santé autistes en stage clinique. Six études ont été incluses, mettant en évidence des forces (empathie, souci du détail) et des défis (sensibilités sensorielles, difficultés de communication sociale, divulgation du diagnostic). Un sentiment d'appartenance est lié à une meilleure santé mentale...

Autisme / TSASource tier 1

Grandir autiste : partager les expériences et les perspectives des enfants autistesGrowing-up autistic: Sharing autistic children's experiences and insights.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a recueilli les expériences directes de 136 enfants autistes (8-14 ans) via un questionnaire en ligne. Les résultats montrent une connaissance limitée de l'autisme, des difficultés à parler de leur condition et à s'auto-défendre, surtout hors du cadre familial. Les enfants ressentent un contraste fort entre un sentiment de sécurité à la maison et...

Autisme / TSASource tier 1

Sur le spectre : l'autisme à haut niveau de fonctionnement et sa pertinence contemporaineOn the Spectrum: High-Functioning Autism and Its Contemporary Relevance.

Autisme / TSACognition socialeInteractions socialesCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Contexte : La publication du DSM-5 en 2013 a entraîné une augmentation de la prévalence de l'autisme aux États-Unis, passant à plus de 2 % de la population. L'autisme est désormais diagnostiqué comme un trouble du spectre de l'autisme (TSA), regroupant anciennement quatre diagnostics distincts, dont le trouble d'Asperger (autisme à fonctionnement élevé), sou...

Autisme / TSASource tier 1

Avantages et inconvénients des casques antibruit pour les élèves autistes en milieu scolaireAdvantages and disadvantages of noise-cancelling headphones for autistic students in educational settings.

Autisme / TSATraitement sensorielAuditionEnfanceAdolescence
FaibleNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cet article de perspective analyse les avantages et inconvénients de l'utilisation de casques antibruit par les élèves autistes présentant des différences sensorielles auditives en milieu scolaire. Bien que ces casques puissent offrir plusieurs bénéfices, leur utilisation ne doit pas être mise en œuvre sans planification et adaptation individualisée.

Évaluation diagnostiqueSource tier 1

Évaluation et pertinence de la neuropsychologie chez l'enfant d'âge scolaireAssessment and relevance of neuropsychology in the school-aged child

TDAHTroubles des apprentissagesAttentionFonctions exécutivesMémoire
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Le domaine de la neuropsychologie pédiatrique joue un rôle clé dans la compréhension des liens entre le développement cérébral et les performances cognitives, comportementales et académiques des enfants scolarisés. Pendant cette période, la consolidation des fonctions exécutives, de l'attention, de la mémoire, du langage et des compétences visuo-spatiales in...

Autisme / TSASource tier 1

Cartographie de l'évolution des technologies d'apprentissage multimédia pour les enfants atteints de troubles du spectre autistiqueMapping the Evolution of Multimedia-Based Learning Technologies for Children with Autism Spectrum Disorder

Autisme / TSAEnfanceÉcoleInclusion scolaireEnvironnement numérique
RevueNiveau de preuveSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude bibliométrique analyse les tendances de recherche et l'impact scientifique de l'application du multimédia dans l'apprentissage des enfants atteints de TSA, à partir de 57 articles Scopus (1995-2025). Trois phases sont identifiées : phase initiale centrée sur la psychologie et les compétences de communication, phase de transition avec l'apprentiss...

Autisme / TSASource tier 1

Isolement social ou homophilie autistique : exploration des réseaux sociaux des étudiants autistesSocial Isolation or Autistic Homophily: An Exploration of the Social Networks of Autistic College Students.

Autisme / TSANeurodiversitéCognition socialeInteractions socialesRelations interpersonnelles
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Contexte : Les recherches précédentes sur les relations sociales des personnes autistes se sont principalement concentrées sur les enfants ou les systèmes de soutien. Cependant, peu d'études ont exploré les réseaux sociaux des étudiants autistes en milieu universitaire, sans se limiter aux structures de soutien. Objectif : Cette étude vise à analyser les rés...