Corpus complet

Articles

4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Culture×Évaluation fonctionnelle×Absence de groupe contrôle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt3
Enseignants1Parents et aidants1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques16
Interactions sociales3Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Langage expressif2Langage réceptif2Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Compréhension des émotions1Motricité fine1Motricité globale1Participation sociale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1Sommeil1
Conditions associées et santé globale3
Oralité alimentaire1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1
Population et étape de vie5
Adulte2Enfance2Nourrisson1Petite enfance1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Culture4Famille4Soins ambulatoires1Compétence culturelle des services1Domicile et vie quotidienne1École1Formation professionnelle1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Langue de l’évaluation1Plurilinguisme1Précarité socio-économique1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement14
Évaluation fonctionnelle4Intervention familiale4Instrument d’évaluation3Programme parental3Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Formation des professionnels1Intervention comportementale1Intervention précoce1Nutrition ou supplémentation1Psychothérapie1Repérage et dépistage1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication7
Résumé uniquement4Étude transversale3Méthodes mixtes2Étude interventionnelle non randomisée1Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées7
Absence de groupe contrôle4Généralisation limitée4Petit échantillon4Durée de suivi courte3Mesures auto-rapportées2Attrition importante1Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Faisabilité d'un régime sans gluten et sans caséine à base de millet chez des enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme : une étude pilote de 12 semaines en IndeFeasibility of millet-based gluten free and casein free diet in children with autism spectrum disorders: A 12-week pilot study in India.

Autisme / TSASommeilRégulation comportementaleComportements-défisOralité alimentaire
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote à bras unique a évalué sur 12 semaines la faisabilité, l'acceptabilité, l'observance et l'impact nutritionnel d'un régime sans gluten et sans caséine (SGSC) à base de millet chez des enfants indiens âgés de 4 à 6 ans avec un diagnostic confirmé de trouble du spectre de l'autisme (TSA). Un mélange de farines de millet (queue-de-renard, peti...

Parents et aidantsSource tier 1

Étude exploratoire décrivant la croissance et le statut neurodéveloppemental de nourrissons de faible poids de naissance dans le cadre d'un programme communautaire de soutien par les pairs mère-à-mère au KenyaAn exploratory study to describe the growth and neurodevelopmental status of low birthweight infants in the context of a community-based mother-to-mother peer support implementation program in Kenya.

Parents et aidantsMotricité globaleMotricité fineLangage expressifLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire à méthodes mixtes a évalué la faisabilité et l'acceptabilité d'une intervention de soutien par les pairs mère-à-mère pour les soins post-décharge de nourrissons de faible poids de naissance (<2500 g) dans le comté de Homa Bay, à l'ouest du Kenya. Soixante paires mère-nourrisson ont été incluses, 55 analysées après 5 perdus de vue. Le...

Trouble développemental du langageSource tier 1

Preuves préliminaires des effets du traitement ECoLoGiC bilingue pour les personnes aphasiquesPreliminary Evidence for the Effects of Bilingual ECoLoGiC Treatment for People With Aphasia.

Trouble développemental du langageLangage réceptifLangage expressifCommunication non verbaleInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — trouble developpemental du langageSourceDOIRéférence disponible

Cette étude préliminaire quasi-expérimentale de type série de cas (prétest/post-test avec suivi à 6 semaines) a évalué les effets d'un traitement conversationnel bilingue ECoLoGiC-Tx (Expanding Communication and Language Opportunities Generated in Conversation Treatment) chez deux personnes aphasiques bilingues : P1 (70 ans, hébreu-anglais, aphasie de Broca...