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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Inhibition×Petite enfance×Domicile et vie quotidienne×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt2
Population générale2Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques6
Flexibilité mentale2Fonctions exécutives2Inhibition2Attention1Langage réceptif1Mémoire de travail1
Population et étape de vie3
Enfance2Petite enfance2Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Domicile et vie quotidienne2Famille2Environnement numérique1
Type et statut de la publication1
Cohorte longitudinale2
Limites méthodologiques repérées2
Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Élevé1Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Temps d'écran, fonctions exécutives et développement du langage chez les jeunes enfants : Modération longitudinale du covisionnage parent-enfant et du contenu médiatiqueYoung children's screen time, executive functions, and language development: Longitudinal moderation of parent/child coviewing and media content.

Population généraleFonctions exécutivesInhibitionFlexibilité mentaleMémoire de travail
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine si le temps d'écran à 2 ans prédit les fonctions exécutives (FE) chaudes et froides ainsi que le langage à 4 ans, et si ces associations sont modérées par le covisionnage parent-enfant et le type de contenu (éducatif vs violent). 306 dyades parent-enfant ont participé. Un temps d'écran plus élevé à 2 ans était associé à de m...

Fonctions exécutivesSource tier 1

La lecture dialogique à 2 ans est liée à l'activation frontale liée aux fonctions exécutives à 5 ans : une étude en fNIRSDialogic reading at age 2 is linked to frontal activation related to executive function at age 5: An fNIRS study.

Population généraleParents et aidantsFonctions exécutivesFlexibilité mentaleInhibition
ModéréNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la relation entre les expériences de lecture dialogique (LD) des enfants avec leurs parents à 2 ans et les réponses neurales frontales liées aux fonctions exécutives (FE) à 5 ans. Les interactions dialogiques parentales pendant la lecture partagée à 2 ans ont montré une corrélation positive significative avec l'activation des régions fron...