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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Flexibilité mentale×École×Évaluation diagnostique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Troubles des apprentissages2Autisme / TSA1Condition génétique ou syndromique1Mathématiques / dyscalculie1Lecture / dyslexie1TDAH1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale4Groupe témoin3Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques20
Flexibilité mentale5Fonctions exécutives4Inhibition3Mémoire de travail3Attention2Cognition globale2Lecture2Mathématiques2Autonomie communautaire1Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Communication non verbale1Contrôle de la tâche1Interactions sociales1Langage réceptif1Orthographe et expression écrite1Participation sociale1Qualité de vie1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie6
Enfance5Adolescence3Adulte1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
École5Soins ambulatoires1Culture1Emploi1Famille1Hôpital1Inclusion professionnelle1
Évaluation, intervention et accompagnement17
Évaluation diagnostique5Repérage et dépistage3Évaluation fonctionnelle2Instrument d’évaluation2Aménagement scolaire1Aménagement professionnel1Compensation1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Formation des professionnels1Intervention familiale1Organisation des services1Programme parental1Psychoéducation1Remédiation cognitive1Sensibilisation1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication6
Étude transversale5Résumé uniquement5Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées3
Limites non déterminées4Généralisation limitée3Petit échantillon2
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Mathématiques / dyscalculieSource tier 1

Déficits de flexibilité cognitive dans la dyscalculie développementale : une atteinte robuste et indépendante de l'intelligenceCognitive Flexibility Deficits in Developmental Dyscalculia: A Robust, Intelligence-Independent Impairment.

Mathématiques / dyscalculiePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutivesFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyscalculieSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 64 élèves marocains de quatrième année (32 avec dyscalculie développementale, 32 au développement typique) sur la flexibilité cognitive mesurée par le Wisconsin Card Sorting Test (WCST-64). Un score composite de flexibilité (Z-score) a été analysé par ANCOVA, analyse ROC et estimation bayésienne. La différence entre groupes p...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

TDAHSource tier 1

Conception d'un système de fusion VR-EEG-oculomoteur à synchronisation temporelle précise pour l'évaluation objective des fonctions exécutives dans le TDAHEngineering a Timing-Accurate VR-EEG-Oculomotor Fusion System for Objective Assessment of Executive Function in ADHD.

TDAHGroupe témoinFonctions exécutivesAttentionContrôle de la tâche
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

L'évaluation objective et évolutive des fonctions exécutives dans le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH) est limitée par les échelles subjectives et les tests monomodaux. Cet article présente une implémentation en réalité virtuelle (VR) du Wisconsin Card Sorting Test (WCST) synchronisée avec l'EEG et des capteurs oculomoteurs/céphali...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Compréhension de lecture et cohérence orthographique : modélisation des voies directes et indirectes chez les enfants présentant des difficultés de lectureReading Comprehension and Orthographic Consistency: Modeling Direct and Indirect Pathways in Children With Reading Difficulties.

Troubles des apprentissagesLecture / dyslexiePopulation généraleFonctions exécutivesFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a examiné comment la transparence orthographique influence la compréhension de lecture (CL) chez des élèves de troisième année présentant des difficultés de lecture (DL). L'hébreu offre un cas de test intra-langue avec des scripts à la fois transparents et opaques, minimisant ainsi les facteurs de confusion des comparaisons inter-langues. À l'aid...