Corpus complet

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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traitement sensoriel×École×Psychoéducation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA3
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants3Population générale1
Fonctions et dimensions cliniques10
Traitement sensoriel3Autonomie personnelle2Autonomie dans la vie quotidienne2Qualité de vie2Régulation émotionnelle2Autonomie communautaire1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Interactions sociales1Participation sociale1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie7
Adolescence3Enfance3Adulte2Diagnostic tardif2Femmes et filles2Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
École3Famille3Soins ambulatoires1Culture1Emploi1Environnement physique1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion professionnelle1Soutien aux aidants1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement16
Intervention familiale3Psychoéducation3Compensation2Évaluation diagnostique2Programme parental2Repérage et dépistage2Soutien aux aidants2Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Diagnostic différentiel1Intervention éducative spécialisée1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Organisation des services1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement3Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2Étude transversale1Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

« C'est tout simplement trop envahissant et constant » : influences environnementales sur l'anxiété et la dépression chez les jeunes autistes"It is Just Too Overwhelming and Constant": Environmental Influences on Anxiety and Depression in Autistic Young People.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleTraitement sensorielAnxiété
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore comment les interactions entre les jeunes autistes et leur environnement durant l'enfance et l'adolescence contribuent au développement de l'anxiété et de la dépression. Vingt jeunes autistes (10-18 ans) et 30 parents de jeunes autistes (5-18 ans) ont participé à des entretiens semi-structurés. L'analyse par cadre a identifié...