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Filtres actifs
Professionnels×Attention×Environnement numérique×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Profils et populations d’intérêt1
Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques6
Attention1Fonctions exécutives1Organisation1Planification1Stratégies d’apprentissage1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie1
Adolescence1
Contextes de vie et facteurs environnementaux2
Environnement numérique1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Intervention comportementale1Remédiation cognitive1Intervention à distance1
Type et statut de la publication2
Méthodes mixtes1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées1
Fiabilité source
Source tier 11
Résumé
Avec résumé1
Preuve
Modéré1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Remédiation cognitiveSource tier 1

Naviguer les défis du passage de la recherche aux soins cliniques : l'exemple du programme Teen Online Problem SolvingNavigating the challenges of moving from research to clinical care: The example of the Teen Online Problem Solving program.

ProfessionnelsAttentionFonctions exécutivesPlanificationOrganisation
ModéréNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les adaptations du programme Teen Online Problem Solving (TOPS) pour élargir son utilisation à un plus large éventail de conditions neurologiques pédiatriques, en utilisant le Framework for Reporting Adaptations and Modifications-Enhanced. Les prestataires ont signalé que les difficultés cognitives/communicationnelles étaient les plus cou...