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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Enfance×Environnement physique×7 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Population générale2
Fonctions et dimensions cliniques3
Fonctions exécutives1Inhibition1Mémoire de travail1
Population et étape de vie4
Enfance3Période prénatale et périnatale2Nourrisson1Petite enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux3
Environnement physique3École1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement2
Mélatonine1Intervention pharmacologique1
Type et statut de la publication5
Publié avec évaluation par les pairs2Accès restreint1Étude transversale1Méta-analyse1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées2Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Preuve
Élevé1Faible1Revue1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Fonctions exécutivesSource tier 1

Effets combinés de la voix dysphonique et du bruit de classe sur la charge cognitive dans la reconnaissance de mots et la compréhension de phrases chez les enfantsCombined Effects of Dysphonic Voice and Classroom Noise on Cognitive Load in Children's Word Recognition and Sentence Comprehension.

Population généraleFonctions exécutivesMémoire de travailInhibitionEnfance
FaibleNiveau de preuvePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine comment le bruit de classe et une voix d'enseignant dysphonique affectent la reconnaissance de mots et la compréhension de phrases chez 26 enfants de 8 à 12 ans ayant une audition normale. Les stimuli étaient présentés avec une voix normale ou dysphonique à des rapports signal/bruit de -8 et -12 dB. La précision, l'effort d'écoute auto-ra...

Autisme / TSASource tier 1

Exposition prénatale aux particules fines (PM) et trouble du spectre autistique (TSA) chez les enfants : une revue systématique et méta-analysePrenatal exposure to particulate matter (PM) and autism spectrum disorder (ASD) among children: a systematic review and meta-analysis.

Autisme / TSAPopulation généralePériode prénatale et périnataleEnfanceEnvironnement physique
ÉlevéNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique et méta-analyse examine le lien entre l'exposition prénatale aux particules fines (PM) et le risque de trouble du spectre autistique (TSA). À partir de 29 études (dont 16 études cas-témoins pour la méta-analyse), les résultats montrent une augmentation de 34 % du risque de TSA associée à l'exposition prénatale aux PM (OR poolé = 1,34...

MélatonineSource tier 1

Mélatonine et régulation circadienne des voies inflammatoires-oxydatives dans les troubles neurologiques pédiatriques.Melatonin and circadian regulation of inflammatory-oxidative pathways in pediatric neurological disorders.

Autisme / TSAPériode prénatale et périnataleNourrissonPetite enfanceEnfance
RevueNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine l'intersection entre les mécanismes circadiens et les voies inflammatoires/oxydatives dans les troubles neurologiques pédiatriques, avec un accent sur le rôle de la mélatonine. Les résultats montrent que le stress oxydatif et l'inflammation sont exacerbés par un contrôle circadien immature, et que la mélatonine, régulée par le r...