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5 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Diagnostic tardif×Famille×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA5TDAH1
Profils et populations d’intérêt4
Parents et aidants2Population générale2Neurodiversité1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques14
Qualité de vie3Régulation émotionnelle3Autonomie personnelle2Autonomie dans la vie quotidienne2Fonctionnement adaptatif2Interactions sociales2Traitement sensoriel2Autodétermination1Autonomie communautaire1Cognition globale1Cognition sociale1Communication non verbale1Flexibilité mentale1Participation sociale1
Conditions associées et santé globale2
Dépression2Anxiété1
Population et étape de vie10
Diagnostic tardif5Adolescence4Femmes et filles4Adulte3Enfance3Masquage3Camouflage et stratégies de compensation2Sous-diagnostic ou diagnostic manqué2Différences liées au sexe ou au genre1Minorités de genre1
Contextes de vie et facteurs environnementaux22
Famille5École4Stigmatisation3Soins ambulatoires2Culture2Hôpital2Accessibilité1Adaptation culturelle1Comparaison interculturelle1Discrimination1Droits et politiques publiques1Emploi1Environnement numérique1Guidance parentale1Inclusion professionnelle1Inégalités ethnoculturelles1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Précarité socio-économique1Soins primaires1Soutien aux aidants1Télésanté1
Évaluation, intervention et accompagnement18
Évaluation diagnostique4Intervention familiale3Psychoéducation3Repérage et dépistage3Soutien aux aidants3Compensation2Diagnostic différentiel2Formation des professionnels2Entraînement aux habiletés sociales2Intervention précoce2Organisation des services2Instrument d’évaluation2Programme parental2Aménagement professionnel1Coordination du parcours1Intervention éducative spécialisée1Psychothérapie1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement5Publié avec évaluation par les pairs4Étude qualitative2Étude transversale2Méthodes mixtes1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées3Absence de groupe contrôle2Généralisation limitée2Petit échantillon2Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 15
Résumé
Avec résumé5
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Comprendre les disparités dans le diagnostic et les soins de l'autisme : une perspective socioécologiqueUnderstanding disparities in autism diagnosis and care: A socioecological perspective.

Autisme / TSAPopulation généraleDépressionEnfanceAdolescence
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article applique le modèle socioécologique (SEM) pour analyser les mécanismes sous-jacents aux disparités dans l'identification et la prise en charge du trouble du spectre de l'autisme (TSA). Il examine comment des facteurs individuels, interpersonnels, communautaires, organisationnels et politiques interagissent pour produire des trajectoires inéquitabl...

Autisme / TSASource tier 1

Priorités de recherche en autisme dans un contexte clinique : voix d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autismeResearch Priorities in Autism From a Clinical Setting: Voices of Autistic Adults and Families of Children and Adolescents With Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsPopulation généraleTraitement sensorielFlexibilité mentale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les priorités de recherche d'adultes autistes et de familles d'enfants et d'adolescents avec trouble du spectre de l'autisme au sein d'un service hospitalier de diagnostic en Espagne. À l'aide d'un devis mixte combinant entretiens et enquête alignée sur le Plan stratégique espagnol de l'autisme (2023-2027), 42 participants (23 membres d...

Autisme / TSASource tier 1

Pathologie de la personnalité émergente chez les adolescents atteints de trouble du spectre de l'autisme : corrélats cliniques et implications pour l'évaluationEmerging Personality Pathology in Adolescents With Autism Spectrum Disorder: Clinical Correlates and Assessment Implications.

Autisme / TSAGroupe témoinCognition globaleFonctionnement adaptatifRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a évalué 79 adolescents (âge moyen 15,15 ans, 45,6 % de filles) avec un trouble du spectre de l'autisme (TSA) sans déficience intellectuelle, afin d'examiner les traits de personnalité dysfonctionnels (DPT) et leurs associations avec les comorbidités psychiatriques, la sévérité clinique et le fonctionnement. Un protocole multimodal c...