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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autonomie dans la vie quotidienne×Famille×Évaluation fonctionnelle×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA3TDAH1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt5
Enseignants1Neurodiversité1Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques12
Autonomie dans la vie quotidienne3Communication non verbale2Fonctionnement adaptatif2Qualité de vie2Compréhension des émotions1Interactions sociales1Participation sociale1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles1Relations interpersonnelles adaptatives1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Handicap moteur1Insomnie1
Population et étape de vie6
Adulte2Enfance2Adolescence1Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux14
Famille3Accessibilité1Soins ambulatoires1Compétence culturelle des services1Culture1Droits et politiques publiques1École1Formation professionnelle1Guidance parentale1Hôpital1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1Soutien aux aidants1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Évaluation fonctionnelle3Évaluation écologique2Formation des professionnels2Organisation des services2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Dispositif médical1Intervention familiale1Instrument d’évaluation1Prévention1Programme parental1Psychoéducation1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication7
Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs2Résumé uniquement2Accès ouvert1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées3Petit échantillon2Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Mesures auto-rapportées1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Performance professionnelle des enseignants assistants accompagnant des enfants avec autisme aux Émirats arabes unis : étude observationnelle à méthodes mixtesProfessional Performance of Assistant Teachers Supporting Children With Autism in the United Arab Emirates: Mixed Methods Observational Study.

Autisme / TSAProfessionnelsEnseignantsFonctionnement adaptatifAutonomie dans la vie quotidienne
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette évaluation de programme a examiné la performance professionnelle de dix enseignants assistants ayant achevé un diplôme national de formation, dans des classes inclusives des Émirats arabes unis accueillant des enfants avec trouble du spectre de l'autisme. Un design convergent à méthodes mixtes a été utilisé : trois évaluateurs experts indépendants ont...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Qualité de vieSource tier 1

Facteurs associés à la qualité de vie des personnes en situation de handicap vivant en institution ou fréquentant un service de jour au LuxembourgFactors associated with the quality of life of people with disabilities living in institutions or attending day care in Luxembourg.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelPopulation généraleCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale analyse les déterminants de la qualité de vie de 124 adultes présentant une déficience intellectuelle, un trouble moteur ou un trouble du spectre de l'autisme, vivant en foyer résidentiel ou fréquentant un service de jour au Luxembourg. Les participants ont été tirés d'un échantillon aléatoire stratifié (âge, sexe, statut résidentiel...