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86 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

Filtres actifs
Régulation émotionnelle×Famille×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales8
Autisme / TSA53TDAH16Trouble du développement intellectuel5Condition génétique ou syndromique4Troubles des apprentissages2Autre TND spécifié1Tics / syndrome de Gilles de la Tourette1TND non spécifié1
Profils et populations d’intérêt7
Parents et aidants50Population générale8Neurodiversité5Fratrie4Professionnels3Groupe témoin3Enseignants2
Fonctions et dimensions cliniques38
Régulation émotionnelle86Interactions sociales26Cognition sociale20Qualité de vie17Fonctions exécutives16Régulation comportementale16Attention13Traitement sensoriel12Comportements-défis10Fonctionnement adaptatif10Sommeil7Relations interpersonnelles6Autonomie dans la vie quotidienne5Communication non verbale5Participation sociale5Compréhension des émotions4Langage expressif4Inhibition3Mémoire de travail3Cognition globale2Communication alternative et améliorée2Coordination2Langage réceptif2Motivation et récompense2Audition1Autodétermination1Autonomie personnelle1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité fine1Motricité globale1Olfaction1Parole et phonologie1Planification1Raisonnement1Rythmes circadiens1Toucher1Vision1
Conditions associées et santé globale18
Anxiété32Dépression18Trouble obsessionnel compulsif3Idées ou comportements suicidaires2Psychotraumatisme2Santé digestive2Trouble anxieux généralisé2Addictions1Trouble d’anxiété sociale1Déficience visuelle1Épilepsie1Phobies1Schizophrénie1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Insomnie1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie17
Enfance54Adolescence38Adulte30Petite enfance14Femmes et filles6Jeune adulte6Nourrisson6Plusieurs étapes de vie6Camouflage et stratégies de compensation4Diagnostic tardif4Personnes peu ou non verbales2Masquage2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Hommes et garçons1Période prénatale et périnatale1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux24
Famille86École21Soutien aux aidants16Domicile et vie quotidienne13Stigmatisation10Culture9Environnement numérique6Hôpital6Soins primaires5Soins ambulatoires4Emploi4Guidance parentale4Accessibilité3Environnement physique3Inclusion scolaire3Droits et politiques publiques2Précarité socio-économique2Télésanté2Recours à l’interprétariat1Compétence culturelle des services1Discrimination1Formation professionnelle1Institution ou hébergement collectif1Secteur médico-social1
Évaluation, intervention et accompagnement37
Instrument d’évaluation21Évaluation diagnostique17Programme parental16Intervention comportementale15Soutien aux aidants14Psychoéducation11Intervention précoce9Évaluation fonctionnelle8Intervention familiale8Repérage et dépistage8Coordination du parcours5Psychothérapie5Formation des professionnels4Prévention4Intervention à distance4Aménagement scolaire3Organisation des services3Intervention pharmacologique3Application ou outil numérique2Diagnostic différentiel2Entraînement aux habiletés sociales2Méthylphénidate2Psychostimulant2Sensibilisation2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Analyse appliquée du comportement1Accessibilité universelle1Antidépresseur1Communication alternative et améliorée1Compensation1Dispositif médical1Intervention éducative spécialisée1Ergothérapie1Évaluation écologique1Orthophonie1Régulateur de l’humeur1
Type et statut de la publication17
Résumé uniquement38Publié avec évaluation par les pairs34Étude transversale33Étude qualitative23Accès ouvert12Revue systématique11Cohorte longitudinale10Texte intégral disponible8Essai contrôlé randomisé7Méthodes mixtes6Étude de cas ou série de cas4Éditorial ou opinion3Méta-analyse3Protocole3Étude cas-témoins2Étude de performance diagnostique1Validation d’instrument1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée47Limites non déterminées39Mesures auto-rapportées38Petit échantillon35Absence de groupe contrôle11Biais de sélection possible8Durée de suivi courte4Facteurs de confusion possibles3Attrition importante2
Fiabilité source
Source tier 186
Résumé
Avec résumé86
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Parents et aidantsSource tier 1

Associations longitudinales entre l'expérience négative de l'accouchement chez la mère, le lien mère-enfant et les problèmes émotionnels et comportementaux de l'enfant : résultats de deux études de cohorte.Longitudinal associations between maternal negative birth experience, mother-child bonding, and child emotional-behavioral problems: Findings from two cohort studies.

Parents et aidantsRégulation émotionnelleRégulation comportementalePetite enfanceEnfance
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine, dans deux cohortes européennes (DREAM, n=1608 en Allemagne ; Generations2, n=1783 aux Pays-Bas), les associations entre l'expérience négative de l'accouchement, la qualité du lien mère-enfant et les problèmes émotionnels et comportementaux de l'enfant. L'expérience négative de l'accouchement a été modélisée comme un facteur...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Fonctionnement familial, anxiété et symptômes dépressifs et leur impact sur la qualité de vie chez les enfants atteints de neurofibromatose de type 1Family Functioning, Anxiety, and Depressive Symptoms and Their Impact on Quality of Life in Children With Neurofibromatosis Type 1.

Condition génétique ou syndromiqueTDAHTroubles des apprentissagesRégulation émotionnelleQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale compare 24 enfants atteints de neurofibromatose de type 1 (NF1) à 27 témoins appariés sur l'âge et le genre (8-18 ans). Elle évalue la qualité de vie, le fonctionnement familial, l'anxiété et les symptômes dépressifs à l'aide d'un entretien clinique semi-structuré (KSADS-PL) et d'échelles psychométriques. Un TDAH et/ou un trouble spé...

Autisme / TSASource tier 1

Comment le soutien social et la résilience interagissent-ils chez les parents d'enfants avec TSA ? Une analyse de médiation et de modération croisée-lagée dans la perspective de la théorie de la conservation des ressources.How Do Social Support and Resilience Interact in Parents of Children with ASD? A Cross-Lagged Mediation and Moderation Analysis from the COR Perspective.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceAdolescence
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude longitudinale examine la relation croisée-lagée entre le soutien social et la résilience chez 436 parents d'enfants autistes âgés de 3 à 15 ans en Chine, dans le cadre de la théorie de la conservation des ressources. Les participants ont rempli des questionnaires sur le soutien social, la résilience et les stratégies d'adaptation à deux moments (...

Parents et aidantsSource tier 1

Efficacité des interventions basées sur la pleine conscience pour améliorer la santé mentale des parents d'enfants avec une déficience intellectuelle ou développementale : une revue systématique et méta-analyseThe Effectiveness of Mindfulness-Based Interventions in Improving the Mental Health of Parents of Children with Intellectual or Developmental Disabilities: A Systematic Review and Meta-Analysis.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleAnxiétéDépression
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique avec méta-analyse évalue l'efficacité des interventions basées sur la pleine conscience (mindfulness) pour améliorer la santé mentale des parents d'enfants présentant une déficience intellectuelle ou développementale (DID). Les critères de jugement incluent le stress parental, l'anxiété, la dépression et la relation parent-enfant. Un...

Autisme / TSASource tier 1

Relations différentielles entre le parentage et la régulation émotionnelle chez les enfants TSA dans des contextes dyadiques et indépendantsDifferential Relations Between Parenting and Emotion Regulation in Children with ASD Across Dyadic and Independent Contexts.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine les liens entre plusieurs aspects du parentage (scaffolding, guidance douce, implication, discipline incohérente) et la régulation émotionnelle observée chez 76 enfants autistes de 6 à 10 ans, lors de tâches frustrantes réalisées avec et sans leur parent. Les résultats montrent des relations distinctes : le scaffolding parental est associ...