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86 articles, page 5 sur 5, triés par date de publication.

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Famille×Généralisation limitée×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales10
Autisme / TSA63TDAH16Trouble du développement intellectuel12Condition génétique ou syndromique8TDC / trouble développemental de la coordination4TND associé à une exposition prénatale2Trouble développemental du langage2Autre TND spécifié1TND non spécifié1Troubles des apprentissages1
Profils et populations d’intérêt6
Parents et aidants43Population générale9Professionnels5Groupe témoin5Neurodiversité4Fratrie2
Fonctions et dimensions cliniques35
Attention14Cognition sociale12Interactions sociales11Régulation émotionnelle11Qualité de vie10Autonomie dans la vie quotidienne8Langage expressif8Langage réceptif7Traitement sensoriel7Cognition globale6Régulation comportementale6Fonctionnement adaptatif5Fonctions exécutives5Motricité fine4Motricité globale4Comportements-défis3Coordination3Mémoire de travail3Participation sociale3Pragmatique et communication sociale3Sommeil3Audition2Équilibre et posture2Jeux, loisirs et temps libre2Douleur1Fatigue1Graphomotricité1Impulsivité1Inhibition1Mémoire1Métacognition1Planification1Raisonnement1Rythmes circadiens1Stratégies d’apprentissage1
Conditions associées et santé globale16
Anxiété8Dépression5Épilepsie2Santé bucco-dentaire2Idées ou comportements suicidaires1Déficience visuelle1Poids et santé métabolique1Psychotraumatisme1Santé digestive1Sélectivité alimentaire1Trouble des conduites alimentaires1Trouble anxieux généralisé1Insomnie1Trouble de la personnalité borderline1Trouble du rythme circadien1Troubles du comportement et des conduites1
Population et étape de vie17
Enfance43Adolescence25Adulte23Petite enfance20Période prénatale et périnatale7Nourrisson5Diagnostic tardif4Femmes et filles4Besoin de soutien élevé3Hommes et garçons3Jeune adulte3Personnes peu ou non verbales2Différences liées au sexe ou au genre2Plusieurs étapes de vie2Camouflage et stratégies de compensation1Masquage1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux25
Famille86Domicile et vie quotidienne31Culture19Hôpital18École11Accessibilité9Soutien aux aidants8Stigmatisation8Droits et politiques publiques5Soins primaires5Environnement numérique4Précarité socio-économique4Emploi3Environnement physique3Discrimination2Institution ou hébergement collectif2Plurilinguisme2Télésanté2Adaptation culturelle1Soins ambulatoires1Guidance parentale1Inclusion scolaire1Inégalités ethnoculturelles1Langue de l’évaluation1Représentations et croyances1
Évaluation, intervention et accompagnement32
Évaluation diagnostique23Instrument d’évaluation19Repérage et dépistage13Programme parental9Soutien aux aidants8Intervention précoce6Intervention comportementale4Intervention familiale4Intervention pharmacologique4Application ou outil numérique3Coordination du parcours3Formation des professionnels3Organisation des services3Orthophonie3Prévention3Psychoéducation3Psychothérapie3Intervention à distance3Diagnostic différentiel2Dispositif médical2Ergothérapie2Sensibilisation2Thérapie cognitive et comportementale2Technologie d’assistance2Antidépresseur1Évaluation fonctionnelle1Intelligence artificielle1Kinésithérapie1Nutrition ou supplémentation1Psychomotricité1Psychostimulant1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication17
Publié avec évaluation par les pairs44Étude qualitative21Étude transversale15Étude de cas ou série de cas14Cohorte longitudinale11Étude cas-témoins5Validation d’instrument5Revue systématique5Texte intégral disponible5Accès ouvert4Étude interventionnelle non randomisée4Essai contrôlé randomisé4Méthodes mixtes3Étude de performance diagnostique2Méta-analyse2Éditorial ou opinion1Résumé uniquement1
Limites méthodologiques repérées9
Généralisation limitée86Petit échantillon61Mesures auto-rapportées20Absence de groupe contrôle10Biais de sélection possible6Durée de suivi courte6Facteurs de confusion possibles4Attrition importante2Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 186
Résumé
Avec résumé86
Preuve
Modéré42Faible32Revue6Élevé5Preprint1
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Perceptions communautaires des causes de l'autisme et réponses de recherche d'aide : une étude qualitative multi-sites dans le nord de l'OugandaCommunity Perceptions of the Causes of Autism and Help-Seeking Responses: A Multi-Site Qualitative Study Across Northern Uganda.

Autisme / TSAParents et aidantsProfessionnelsPopulation généraleEnfance
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative multi-sites examine les modèles explicatifs de l'autisme et les pratiques de recherche d'aide dans le nord de l'Ouganda, une région post-conflit. À partir de 25 entretiens semi-structurés et 4 discussions de groupe (N=64) incluant jeunes autistes, aidants, professionnels, leaders communautaires et représentants gouvernementaux, quatre...

Trouble du développement intellectuelSource tier 1

Analyse transcriptomique de patients présentant des variants de perte de fonction de POGZ dans quatre familles chinoises non apparentéesTranscriptome analysis of patients with loss-of-function POGZ variants in four unrelated Chinese families.

Trouble du développement intellectuelAutisme / TSACondition génétique ou syndromiqueFamilleÉtude de cas ou série de cas
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude rapporte l'identification de quatre nouveaux variants hétérozygotes de perte de fonction (LOF) du gène POGZ chez des patients de quatre familles chinoises non apparentées présentant une déficience intellectuelle (DI) et/ou un trouble du spectre autistique (TSA). Les variants incluent deux délétions avec décalage du cadre de lecture, une substitut...

ErgothérapieSource tier 1

Les perspectives des parents/aidants sur une nouvelle intervention d'éducation parentale en ergothérapieThe perspectives of parents/carers on a new parental education occupational therapy intervention.

Autisme / TSATDAHTDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsEnfance
FaibleNiveau de preuvePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude a exploré les perceptions de 23 parents d'enfants (5-11 ans) avec troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, trouble développemental de la coordination) concernant l'acceptabilité et la conception d'une intervention d'éducation parentale fondée sur la théorie ergothérapique. Quatre thèmes ont émergé : (1) les parents veulent développer des compét...

Autisme / TSASource tier 1

Analyse qualitative des blessures non intentionnelles dans le trouble du spectre autistiqueA Qualitative Analysis of Unintentional Injuries in Autism Spectrum Disorder.

Autisme / TSAParents et aidantsCognition socialeInteractions socialesRégulation comportementale
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs de risque de blessures non intentionnelles chez les enfants autistes, du point de vue de 15 mères. Les résultats montrent que les caractéristiques diagnostiques de l'autisme (déficits de communication sociale, comportements restreints/répétitifs) et les troubles associés (retards développementaux, comportements ex...

Autisme / TSASource tier 1

Validation du protocole de jeu de communication RISE comme outil diagnostique de l'autisme chez le jeune enfant : une étude piloteValidating the RISE Communication Play Protocol as a Diagnostic Tool for Autism in Early Childhood: A Pilot Study.

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialePetite enfanceDomicile et vie quotidienne
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude pilote valide le protocole RISE CPP, une évaluation parentale à distance, comme outil de diagnostic de l'autisme chez 38 dyades parent-enfant (24-41 mois). Les diagnostics basés sur l'observation à distance et en laboratoire (ADOS-2) ont montré un accord élevé (K=0,89). Les cliniciens avaient des niveaux de confiance similaires. L'administration...

Autisme / TSASource tier 1

La transition vers la maternelle pour les enfants autistes hispaniques et latinos : une étude par groupe de discussion avec les aidantsThe Transition to Kindergarten for Hispanic and Latine Autistic Children: A Focus Group Study with Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsEnfanceCultureFamille
FaibleNiveau de preuveJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les expériences d'aidants hispaniques/latinos d'enfants autistes lors de la transition vers la maternelle. Quatre aidants ont participé à des groupes de discussion. L'analyse thématique a identifié quatre thèmes principaux : l'importance de partenariats proactifs entre aidants et écoles, la navigation dans des langues et proce...