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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Fonctions exécutives×Inclusion scolaire×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques11
Fonctions exécutives2Interactions sociales2Participation sociale2Régulation émotionnelle2Attention1Coordination1Motricité fine1Motricité globale1Qualité de vie1Régulation comportementale1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale1
Anxiété1
Population et étape de vie1
Enfance2
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
École2Inclusion scolaire2Environnement physique1Famille1
Évaluation, intervention et accompagnement5
Évaluation fonctionnelle1Intervention comportementale1Intervention précoce1Instrument d’évaluation1Programme parental1
Type et statut de la publication5
Accès ouvert1Essai contrôlé randomisé1Protocole1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées3
Généralisation limitée2Petit échantillon1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

AllPlay Dance autisme : protocole d'un essai contrôlé randomisé d'un programme de danse communautaire pour les enfants autistesAllPlay Dance autism: protocol for a randomised controlled trial of a community-based dance programme for children with autism.

Autisme / TSAParents et aidantsFonctions exécutivesMotricité globaleMotricité fine
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article présente le protocole d'un essai contrôlé randomisé pragmatique (pRCT) visant à évaluer le programme AllPlay Dance, un programme de danse inclusif en milieu communautaire destiné aux enfants autistes de 7 à 12 ans. Les difficultés motrices sont fréquentes et précoces dans l'autisme et pourraient avoir des répercussions en cascade sur le fonctionn...

Autisme / TSASource tier 1

Repenser les environnements d'apprentissage pour les enfants avec trouble du spectre de l'autisme : le rôle de la nature dans la régulation, la participation et le développement : une revue narrativeReimagining learning environments for children with Autism Spectrum Disorder: The role of nature in regulation, participation, and development: A narrative review

Autisme / TSATraitement sensorielRégulation émotionnelleFonctions exécutivesAttention
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue narrative examine le rôle des activités basées sur la nature dans le soutien du développement et du bien-être des enfants avec TSA. Elle met en évidence des bénéfices potentiels sur la régulation sensorielle et émotionnelle, l'engagement social, la participation et les fonctions exécutives, tout en soulignant l'hétérogénéité des preuves et les ob...