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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Institution ou hébergement collectif×Éditorial ou opinion×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA1TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Neurodiversité1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques5
Communication non verbale1Fonctions exécutives1Interactions sociales1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie6
Adolescence1Adulte1Camouflage et stratégies de compensation1Enfance1Jeune adulte1Masquage1
Contextes de vie et facteurs environnementaux13
Accessibilité2Institution ou hébergement collectif2Discrimination1Droits et politiques publiques1École1Emploi1Famille1Formation professionnelle1Hôpital1Inclusion professionnelle1Maintien dans l’emploi1Soins primaires1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Formation des professionnels2Organisation des services2Psychoéducation2Aménagement professionnel1Application ou outil numérique1Intelligence artificielle1Prévention1Sensibilisation1
Type et statut de la publication5
Éditorial ou opinion2Résumé uniquement2Étude qualitative1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

De la faculté de médecine à la formation initiale : soutenir les médecins autistes en début de carrière médicaleFrom medical school to foundation training: supporting autistic doctors in early medical careers.

Autisme / TSAProfessionnelsNeurodiversitéTraitement sensorielFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Revue narrative explorant les connaissances sur l'autisme dans la formation médicale et les débuts de la pratique clinique, les expériences vécues des médecins autistes, les politiques du National Health Service et les cadres juridiques, pour proposer un modèle pratique d'inclusion. Les obstacles fréquents incluent le curriculum caché des stages cliniques, l...

TDAHSource tier 1

Chatbots thérapeutiques par IA chez les jeunes avec trouble du déficit de l'attention/hyperactivité : un cadre politique dirigé par les infirmiers et hiérarchisé par le risqueAI Therapy Chatbots in Youth With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder: A Nurse-Led, Risk-Tiered Policy Framework.

TDAHEnfanceAdolescenceÉcoleFamille
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Ce point de vue propose un cadre politique et de mise en œuvre, dirigé par les infirmiers et hiérarchisé par le risque, pour intégrer en toute sécurité, efficacement et équitablement les chatbots thérapeutiques par IA dans les soins des jeunes atteints de TDAH. Les auteurs soulignent que ces outils peuvent offrir un coaching bref, de la psychoéducation et de...