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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autisme / TSA×Langage expressif×Langue de l’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2Trouble développemental du langage1
Profils et populations d’intérêt1
Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques13
Langage expressif2Langage réceptif2Attention1Cognition globale1Cognition sociale1Comportements-défis1Coordination1Fonctionnement adaptatif1Interactions sociales1Jeux, loisirs et temps libre1Motricité fine1Motricité globale1Relations interpersonnelles1
Population et étape de vie5
Petite enfance2Différences liées au sexe ou au genre1Enfance1Femmes et filles1Hommes et garçons1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Culture2Langue de l’évaluation2Adaptation culturelle1Traduction ou adaptation d’un outil1Validité transculturelle1
Évaluation, intervention et accompagnement3
Évaluation diagnostique2Instrument d’évaluation2Évaluation fonctionnelle1
Type et statut de la publication5
Étude transversale2Validation d’instrument2Résumé uniquement2Étude de performance diagnostique1Publié avec évaluation par les pairs1
Limites méthodologiques repérées5
Généralisation limitée2Biais de sélection possible1Limites non déterminées1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Différences de genre dans les profils développementaux d'enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme : une analyse stratifiée par âge utilisant le C-PEP-3Gender differences in developmental profiles of Chinese children with autism spectrum disorder: An age-stratified analysis using the C-PEP-3.

Autisme / TSACognition globaleAttentionLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a examiné les différences de genre dans les profils de retard développemental de 1041 enfants chinois avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) (826 garçons, 215 filles, âgés de 2 à 10 ans), évalués avec la version chinoise du Psychoeducational Profile-3 (C-PEP-3) à l'Association Autisme de Pékin entre 2021 et 2024. Une MANCOVA a mo...

Autisme / TSASource tier 1

Évaluation de la validité diagnostique et concourante du DREAM-IT chez les tout-petits mandarinophones avec trouble du spectre de l'autisme et trouble développemental du langageEvaluating the Diagnostic and Concurrent Validity of the DREAM-IT in Mandarin-Speaking Toddlers With Autism Spectrum Disorder and Developmental Language Disorder.

Autisme / TSATrouble développemental du langageGroupe témoinLangage réceptifLangage expressif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude évalue la validité diagnostique et concourante du DREAM-IT (Diagnostic Receptive and Expressive Assessment of Mandarin-Infant & Toddler) chez 213 enfants âgés de 24 à 36 mois (89 avec TSA, 60 avec TDL, 64 au développement typique), recrutés dans un hôpital tertiaire entre 2020 et 2022. Les diagnostics cliniques ont été établis par des équipes mul...