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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autonomie dans la vie quotidienne×Secteur médico-social×Organisation des services×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales3
Autisme / TSA1TND non spécifié1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt4
Enseignants1Parents et aidants1Population générale1Professionnels1
Fonctions et dimensions cliniques8
Autonomie dans la vie quotidienne2Participation sociale2Communication non verbale1Fonctionnement adaptatif1Motivation et récompense1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1Relations interpersonnelles adaptatives1
Conditions associées et santé globale1
Handicap moteur1
Population et étape de vie5
Adolescence1Adulte1Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Enfance1
Contextes de vie et facteurs environnementaux7
Famille2Secteur médico-social2Accessibilité1Droits et politiques publiques1École1Inclusion scolaire1Institution ou hébergement collectif1
Évaluation, intervention et accompagnement8
Organisation des services2Aménagement scolaire1Coordination du parcours1Évaluation écologique1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Prévention1Sensibilisation1
Type et statut de la publication6
Accès ouvert2Publié avec évaluation par les pairs2Texte intégral disponible2Étude de cas ou série de cas1Étude qualitative1Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Qualité de vieSource tier 1

Facteurs associés à la qualité de vie des personnes en situation de handicap vivant en institution ou fréquentant un service de jour au LuxembourgFactors associated with the quality of life of people with disabilities living in institutions or attending day care in Luxembourg.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelPopulation généraleCommunication non verbaleFonctionnement adaptatif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale analyse les déterminants de la qualité de vie de 124 adultes présentant une déficience intellectuelle, un trouble moteur ou un trouble du spectre de l'autisme, vivant en foyer résidentiel ou fréquentant un service de jour au Luxembourg. Les participants ont été tirés d'un échantillon aléatoire stratifié (âge, sexe, statut résidentiel...

Inclusion scolaireSource tier 1

Comprendre les conditions pour l'éducation inclusive : une évaluation réaliste d'une innovation territoriale française.Understanding the conditions for inclusive education: A realist evaluation of a French territorial innovation.

TND non spécifiéParents et aidantsProfessionnelsEnseignantsAutonomie dans la vie quotidienne
ÉlevéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude utilise une évaluation réaliste pour analyser une initiative d'éducation inclusive dans le district d'Eure-et-Loir, France, pour les enfants et jeunes avec troubles neurodéveloppementaux (TND). À partir de 47 entretiens semi-structurés avec 63 participants (enfants, familles, professionnels), 162 ingrédients ont été identifiés, combinés en 15 con...