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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Autonomie dans la vie quotidienne×Soutien aux aidants×Intervention familiale×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2TDAH1
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques6
Autonomie dans la vie quotidienne2Qualité de vie2Autonomie personnelle1Participation sociale1Régulation émotionnelle1Traitement sensoriel1
Population et étape de vie6
Adolescence2Adulte2Enfance2Diagnostic tardif1Femmes et filles1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux6
Famille2Soutien aux aidants2Domicile et vie quotidienne1École1Guidance parentale1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Intervention familiale2Programme parental2Compensation1Intervention éducative spécialisée1Ergothérapie1Évaluation diagnostique1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention précoce1Psychoéducation1Repérage et dépistage1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication4
Résumé uniquement2Protocole1Publié avec évaluation par les pairs1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Cartographie des interventions ergothérapiques dans la formation des compétences des aidants pour les enfants neurodivers : un protocole de revue exploratoireMapping occupational therapy interventions in caregiver skill training for children with neurodiversity: a scoping review protocol.

Autisme / TSATDAHParents et aidantsAutonomie dans la vie quotidienneParticipation sociale
Non applicableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce protocole de revue exploratoire vise à cartographier les interventions ergothérapiques de formation des compétences des aidants d'enfants neurodivers (principalement TSA et TDAH). L'objectif est d'identifier l'étendue, les caractéristiques et les modalités de mise en œuvre de ces programmes, ainsi que leur structure et leurs adaptations contextuelles ou c...