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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traitement sensoriel×Enfance×Soutien aux aidants×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA3TDAH1
Profils et populations d’intérêt2
Parents et aidants3Neurodiversité1
Fonctions et dimensions cliniques7
Traitement sensoriel3Autonomie dans la vie quotidienne2Qualité de vie2Régulation émotionnelle2Autonomie personnelle1Régulation comportementale1Sommeil1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Insomnie1
Population et étape de vie7
Enfance3Adolescence2Adulte1Diagnostic tardif1Femmes et filles1Plusieurs étapes de vie1Sous-diagnostic ou diagnostic manqué1
Contextes de vie et facteurs environnementaux10
Famille3Soutien aux aidants3Guidance parentale2Stigmatisation2Accessibilité1Soins ambulatoires1Culture1Domicile et vie quotidienne1École1Hôpital1
Évaluation, intervention et accompagnement19
Programme parental2Psychoéducation2Soutien aux aidants2Analyse appliquée du comportement1Compensation1Coordination du parcours1Dispositif médical1Intervention éducative spécialisée1Évaluation diagnostique1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Entraînement aux habiletés sociales1Intervention comportementale1Intervention familiale1Intervention précoce1Organisation des services1Repérage et dépistage1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication5
Publié avec évaluation par les pairs3Résumé uniquement2Éditorial ou opinion1Étude qualitative1Revue systématique1
Limites méthodologiques repérées4
Limites non déterminées3Biais de sélection possible1Mesures auto-rapportées1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Les expériences pubertaires et menstruelles des femmes autistes : quelles implications pour l'éducation et le soutien ?The Pubertal and Menstrual Experiences of Autistic Females: What are the Implications for Education and Support?

Autisme / TSAParents et aidantsAutonomie personnelleAutonomie dans la vie quotidienneQualité de vie
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette revue systématique de la littérature a synthétisé 17 études portant sur les expériences de la puberté et des menstruations chez les filles et femmes autistes, ainsi que sur les perspectives de leurs aidants. Les résultats, issus d'une synthèse narrative, montrent que les participantes rapportent une éducation insuffisante avant la puberté, des répercus...

Autisme / TSASource tier 1

Gérer le diabète de type 1 chez les enfants et jeunes neurodivergents : une exploration qualitative de la complexité et des défis de soins.Managing Type 1 Diabetes in Neurodiverse Children and Young People: A Qualitative Exploration of Complexity and Care Challenges.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéParents et aidantsSommeil
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative par entretiens semi-structurés explore les expériences de 15 enfants et jeunes (12-18 ans) ayant un diagnostic d'autisme, de TDAH ou les deux, et de 13 parents aidants, concernant la gestion quotidienne du diabète de type 1 (DT1) en contexte de neurodivergence. L'analyse thématique met en évidence la nécessité pour les aidants d'adapt...

Autisme / TSASource tier 1

Comportements difficiles chez les enfants atteints de trouble du spectre autistique : une revue conceptuelle des stratégies parentales de gestionChallenging Behaviour in Children with Autism Spectrum Disorder: A Conceptual Review of Parental Management Strategies

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation comportementaleRégulation émotionnelleTraitement sensoriel
Non applicableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette revue conceptuelle examine les comportements difficiles (agression, auto-mutilation, crises sévères, non-conformité, dysrégulation émotionnelle) chez les enfants avec TSA, en se concentrant sur les stratégies parentales. S'appuyant sur les théories de l'analyse appliquée du comportement (ABA), du soutien comportemental positif (PBS) et du modèle Preven...