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24 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Soutien aux aidants×Petit échantillon×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales5
Autisme / TSA17Condition génétique ou syndromique2TDAH2Trouble du développement intellectuel2TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt5
Parents et aidants23Fratrie2Professionnels2Neurodiversité1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques17
Qualité de vie8Régulation émotionnelle7Comportements-défis4Fonctionnement adaptatif4Autonomie dans la vie quotidienne2Cognition globale2Interactions sociales2Participation sociale2Régulation comportementale2Coordination1Équilibre et posture1Fonctions exécutives1Langage expressif1Langage réceptif1Motricité fine1Sommeil1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale4
Anxiété5Dépression2Psychotraumatisme1Insomnie1
Population et étape de vie7
Adulte12Enfance10Adolescence8Plusieurs étapes de vie5Femmes et filles3Jeune adulte2Petite enfance2
Contextes de vie et facteurs environnementaux16
Soutien aux aidants24Famille20Domicile et vie quotidienne6Culture4Guidance parentale4Hôpital4Soins ambulatoires3Accessibilité1École1Emploi1Inégalités ethnoculturelles1Plurilinguisme1Soins primaires1Stigmatisation1Télésanté1Traduction ou adaptation d’un outil1
Évaluation, intervention et accompagnement20
Soutien aux aidants11Programme parental5Coordination du parcours4Intervention familiale4Évaluation fonctionnelle3Formation des professionnels3Organisation des services3Psychoéducation3Évaluation diagnostique2Psychothérapie2Repérage et dépistage2Dispositif médical1Intervention comportementale1Intervention précoce1Kinésithérapie1Orthophonie1Instrument d’évaluation1Thérapie cognitive et comportementale1Technologie d’assistance1Intervention à distance1
Type et statut de la publication14
Étude qualitative13Publié avec évaluation par les pairs12Résumé uniquement10Accès ouvert3Cohorte longitudinale3Étude transversale3Revue systématique3Étude de cas ou série de cas2Méthodes mixtes2Texte intégral disponible2Étude interventionnelle non randomisée1Essai contrôlé randomisé1Méta-analyse1Prépublication1
Limites méthodologiques repérées8
Petit échantillon24Généralisation limitée18Mesures auto-rapportées12Durée de suivi courte4Absence de groupe contrôle3Biais de sélection possible3Limites non déterminées2Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 123Source tier 21
Résumé
Avec résumé24
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Thérapie d'acceptation et d'engagement pour les parents d'enfants et d'adolescents atteints de troubles du spectre de l'autisme : une revue systématique et une méta-analyse d'essais contrôlés à répartition aléatoire.Acceptance and Commitment Therapy for the Parents of Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review and Meta-Analysis of Randomized Controlled Trials: La thérapie d'acceptation et d'engagement pour les parents d'enfants et d'adolescents atteints de troubles du spectre de l'autisme : une revue systématique et une méta-analyse d'essais contrôlés à répartition aléatoire.

Autisme / TSAParents et aidantsRégulation émotionnelleRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Les parents d'enfants atteints de troubles du spectre de l'autisme (TSA) souffrent souvent de stress, d'anxiété et de dépression. Une méta-analyse de 7 essais contrôlés randomisés (ECC) évalue l'efficacité de la thérapie d'acceptation et d'engagement (TAE) sur ces parents. Les résultats montrent une réduction significative du stress parental, une amélioratio...

Condition génétique ou syndromiqueSource tier 1

Changer l'enfant : l'impact des nouveaux traitements sur l'identité des enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux monogéniquesChanging the Child: The Impact of Novel Treatments on the Identity of Children With Monogenic Neurodevelopmental Disorders.

Condition génétique ou syndromiqueParents et aidantsEnfanceFamilleSoutien aux aidants
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cet article analyse les préoccupations des parents d'enfants atteints de troubles neurodéveloppementaux monogéniques (tels que STXBP1 et syndrome de Kleefstra) concernant l'impact des traitements innovants sur l'identité de leur enfant. Quatre catégories de préoccupations sont identifiées : le développement de soi, l'aliénation de soi, l'identité relationnel...

TDC / trouble développemental de la coordinationSource tier 1

Changements longitudinaux des compétences motrices et réponses parentales suite à un dépistage moteur précoce chez les enfants d'âge préscolaire : une étude observationnelle de suivi sur 6 moisLongitudinal changes in motor skills and parental responses following early motor screening in preschool children: a 6-month observational follow-up study.

TDC / trouble développemental de la coordinationParents et aidantsMotricité fineCoordinationÉquilibre et posture
LimitéeRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude observationnelle longitudinale a suivi 36 enfants âgés de 4 à 6 ans en Autriche, initialement dépistés pour des difficultés motrices évocatrices d'un trouble développemental de la coordination (TDC). Six mois après le dépistage initial, les performances motrices ont été réévaluées avec la Movement Assessment Battery for Children-2e édition (M-ABC...

Autisme / TSASource tier 1

Quels facteurs ont été les plus utiles et les plus néfastes, et à quel moment ? Identification des impacts clés sur le développement psychosocial selon les adultes autistes et les aidants.What Factors Have Been the Most Helpful and Harmful and When? Identifying Key Impacts on Psychosocial Development According to Autistic Adults and Caregivers.

Autisme / TSAParents et aidantsGroupe témoinCognition globaleInteractions sociales
ModéréeRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative explore les facteurs positifs et négatifs ayant influencé le développement psychosocial d'adultes autistes, selon leurs propres témoignages et ceux de leurs aidants. Les participants (91 adultes autistes et aidants) ont répondu à un entretien modifié sur le fonctionnement socio-émotionnel, couvrant quatre stades de développement. Les...