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2 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Participation sociale×Stigmatisation×Modéré×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales1
Autisme / TSA2
Profils et populations d’intérêt1
Parents et aidants1
Fonctions et dimensions cliniques4
Participation sociale2Autodétermination1Qualité de vie1Régulation émotionnelle1
Population et étape de vie3
Adulte2Adolescence1Femmes et filles1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
École2Stigmatisation2Famille1Inclusion scolaire1Soutien aux aidants1
Type et statut de la publication2
Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2
Limites méthodologiques repérées1
Limites non déterminées2
Fiabilité source
Source tier 12
Résumé
Avec résumé2
Preuve
Modéré2
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Expériences de vie sociale des mères d'enfants avec trouble du spectre autistique : une étude phénoménologiqueSocial life experiences of mothers of children with autism spectrum disorder: A phenomenological study.

Autisme / TSAParents et aidantsParticipation socialeRégulation émotionnelleQualité de vie
ModéréNiveau de preuvePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude phénoménologique a exploré les expériences de vie sociale de 20 mères d'enfants avec TSA recrutées dans une école spécialisée publique. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique, révélant cinq thèmes principaux : restriction de la vie sociale, réactions sociales et stigmatisation, charge émotionnelle, recherche de sol...

Autisme / TSASource tier 1

Les bonnes intentions ne suffisent pas : Perspectives autistes sur le capacitisme structurel dans les murs de nos salles de classeGood intentions are not enough: Autistic perspectives on structural ableism within the walls of our classrooms.

Autisme / TSAAutodéterminationParticipation socialeAdolescenceAdulte
ModéréNiveau de preuveAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative, menée par une équipe majoritairement autiste, explore comment le capacitisme structurel affecte l'auto-défense des apprenants autistes. Dix-neuf adolescents et adultes autistes ont été interviewés sur leurs expériences scolaires. L'analyse a révélé six thèmes représentant des barrières systémiques à l'auto-défense : effacement, confo...