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25 articles, page 2 sur 2, triés par date de publication.

Filtres actifs
Traduction ou adaptation d’un outil×Instrument d’évaluation×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales7
Autisme / TSA10TDAH3Trouble développemental du langage2Condition génétique ou syndromique1Lecture / dyslexie1Trouble du développement intellectuel1TDC / trouble développemental de la coordination1
Profils et populations d’intérêt3
Population générale12Groupe témoin6Parents et aidants2
Fonctions et dimensions cliniques39
Langage expressif6Langage réceptif6Cognition sociale5Fonctions exécutives4Cognition globale3Coordination3Interactions sociales3Motricité fine3Pragmatique et communication sociale3Attention2Communication non verbale2Flexibilité mentale2Fonctionnement adaptatif2Inhibition2Lecture2Mémoire de travail2Orthographe et expression écrite2Autonomie personnelle1Autonomie dans la vie quotidienne1Comportements-défis1Contrôle de la tâche1Impulsivité1Jeux, loisirs et temps libre1Métacognition1Motivation et récompense1Motricité globale1Organisation1Parole et phonologie1Participation sociale1Planification1Praxies1Qualité de vie1Raisonnement1Régulation comportementale1Régulation émotionnelle1Théorie de l’esprit1Tonus1Traitement sensoriel1Vitesse de traitement1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie13
Adulte7Enfance7Petite enfance7Jeune adulte3Nourrisson2Adolescence1Assimilation1Camouflage et stratégies de compensation1Compensation1Hommes et garçons1Masquage1Plusieurs étapes de vie1Vieillissement1
Contextes de vie et facteurs environnementaux11
Traduction ou adaptation d’un outil25Culture24Adaptation culturelle16Langue de l’évaluation16Validité transculturelle5Hôpital3Famille2Plurilinguisme2Soins ambulatoires1Inégalités ethnoculturelles1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Instrument d’évaluation25Évaluation diagnostique16Repérage et dépistage7Évaluation fonctionnelle3Intervention précoce1Prévention1Psychoéducation1
Type et statut de la publication14
Étude transversale16Validation d’instrument15Résumé uniquement13Publié avec évaluation par les pairs6Accès ouvert2Étude cas-témoins1Cohorte longitudinale1Étude de performance diagnostique1Étude qualitative1Méthodes mixtes1Prépublication1Protocole1Revue systématique1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées7
Généralisation limitée16Limites non déterminées13Petit échantillon12Mesures auto-rapportées7Biais de sélection possible2Absence de groupe contrôle1Facteurs de confusion possibles1
Fiabilité source
Source tier 125
Résumé
Avec résumé25
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Hors périmètreSource tier 1

Fiabilité et validité de la version chinoise de l'échelle de comportement d'idéation de Runco chez les étudiants chinois.Reliability and validity of the Chinese version of the Runco idea behavior scale in Chinese college students.

Population généraleMétacognitionJeune adulteCultureAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — HPI, giftedness et cognitionSourceDOIRéférence disponible

Cette étude valide la version chinoise de l'échelle de comportement d'idée de Runco (RIBS) auprès de 689 étudiants universitaires. Après analyses factorielles, une version révisée de 16 items avec deux facteurs (Ouverture-divergence, Clôture prématurée) a été retenue. Les propriétés psychométriques sont satisfaisantes : cohérence interne élevée (α total = 0,...

Autisme / TSASource tier 1

Élargir la base de preuves sur l'autisme : Stratégies pour augmenter la représentation des participantsExpanding the autism evidence base: Strategies to increase participant representation.

Autisme / TSAParents et aidantsCultureInégalités ethnoculturellesPlurilinguisme
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cet article argumente sur le manque de diversité dans les échantillons de recherche en autisme, principalement composés de populations blanches et anglophones, et propose des stratégies culturellement adaptées pour recruter et retenir des participants issus de minorités ethniques et de foyers à faibles revenus. À titre d'exemple, les auteurs décrivent le rec...

Autisme / TSASource tier 1

Adaptation interculturelle et validation psychométrique de l'Échelle de Complexité de la Communication (CCS) chez des enfants turcs minimalement verbauxCross-Cultural Adaptation and Psychometric Validation of the Communication Complexity Scale (CCS) in Minimally Verbal Turkish Children.

Autisme / TSATrouble du développement intellectuelCognition socialePragmatique et communication socialeCommunication non verbale
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Ce travail s'inscrit dans le contexte des difficultés d'évaluation des compétences communicationnelles chez les enfants autistes ou en retard de développement avec un vocabulaire limité, qui communiquent souvent par des comportements non symboliques (gestes, regards, actions coordonnées). L'objectif était de traduire, adapter culturellement et valider psycho...

Instrument d’évaluationSource tier 1

Exploration de la dimensionnalité de l'Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) : une revue exploratoire de ses modèles structurels à travers les contextes.Exploring the Dimensionality of the Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI): A Scoping Review of Its Structural Models Across Contexts.

Population généraleRégulation comportementaleEnfanceCultureAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — culture et neurodeveloppementSourceDOIRéférence disponible

Cette revue exploratoire (scoping review) synthétise les données sur la structure factorielle et la fiabilité de l'Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI), un outil largement utilisé pour mesurer les comportements perturbateurs chez l'enfant. Elle examine spécifiquement les performances de l'ECBI dans diverses populations, adaptations linguistiques et méthode...

Autisme / TSASource tier 1

Entretien diagnostique de l'autisme en langue arabe (ALADIN) : une étude de validationArabic Language Autism Diagnostic Interview (ALADIN): A Validation Study.

Autisme / TSAGroupe témoinPetite enfanceCultureAdaptation culturelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude de validation cas-témoins évalue l'ALADIN, un inventaire diagnostique de l'autisme adapté à la langue et à la culture arabes et fondé sur les critères du DSM-5. L'outil a été administré aux parents de 48 enfants autistes et 152 enfants neurotypiques âgés de 2 à 5 ans en Jordanie. Avec un seuil de 24, la sensibilité est de 77 % et la spécificité d...