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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Compréhension des émotions×Évaluation diagnostique×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA2Lecture / dyslexie1
Profils et populations d’intérêt3
Neurodiversité1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques14
Compréhension des émotions3Régulation émotionnelle2Cognition sociale1Communication alternative et améliorée1Communication non verbale1Comportements-défis1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Lecture1Mémoire de travail1Qualité de vie1Régulation comportementale1Traitement sensoriel1
Conditions associées et santé globale3
Anxiété1Idées ou comportements suicidaires1Dépression1
Population et étape de vie9
Adolescence2Adulte2Besoin de soutien élevé1Besoin de soutien modéré1Camouflage et stratégies de compensation1Personnes peu ou non verbales1Enfance1Femmes et filles1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux8
Accessibilité1Soins ambulatoires1Recours à l’interprétariat1Culture1Discrimination1Famille1Hôpital1Stigmatisation1
Évaluation, intervention et accompagnement11
Évaluation diagnostique3Repérage et dépistage2Accessibilité universelle1Communication alternative et améliorée1Évaluation fonctionnelle1Formation des professionnels1Intervention comportementale1Organisation des services1Instrument d’évaluation1Psychoéducation1Sensibilisation1
Type et statut de la publication4
Résumé uniquement3Étude transversale2Publié avec évaluation par les pairs2Étude qualitative1
Limites méthodologiques repérées6
Limites non déterminées3Biais de sélection possible2Généralisation limitée2Mesures auto-rapportées2Absence de groupe contrôle1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Automutilation non suicidaire récente chez les adolescents et adultes autistes : caractéristiques, corrélats cliniques et pensées et comportements suicidairesRecent Non-Suicidal Self-Injury in Autistic Adolescents and Adults: Characteristics, Clinical Correlates and Suicidal Thoughts and Behaviors.

Autisme / TSAPopulation généraleRégulation émotionnelleRégulation comportementaleComportements-défis
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — TSA diagnostic et outilsSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale a comparé 260 adolescents et adultes autistes ayant eu des comportements d'automutilation non suicidaire (NSSI) récents (6 derniers mois) à 260 autistes appariés sur l'âge et le sexe sans NSSI récent. Le groupe avec NSSI récent présentait une moins bonne qualité de vie psychologique, une moindre auto-compassion, davantage de dépressi...

Autisme / TSASource tier 1

Barrières de communication dans les soins périnatals pour les femmes autistes : une étude qualitative utilisant le cercle herméneutique-dialectique au BrésilCommunication barriers in perinatal care for autistic women: A qualitative study using the hermeneutic-dialectic circle in Brazil.

Autisme / TSANeurodiversitéTraitement sensorielCommunication non verbaleCommunication alternative et améliorée
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative brésilienne explore les barrières de communication dans les soins périnatals vécues par des femmes autistes. Trente-quatre femmes autistes (22 avec niveau de soutien 1, 12 avec niveau de soutien 2, dont trois non parlantes avec des besoins complexes de communication) ont été recrutées par convenance et ont participé à des entretiens s...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Profils de faiblesses en lecture et cognitivo-linguistiques dans la dyslexie développementale : données d'un large échantillon clinique en orthographe transparenteProfiles of reading and cognitive-linguistic weaknesses in developmental dyslexia: Evidence from a large clinical sample in a transparent orthography.

Lecture / dyslexieGroupe témoinLectureMémoire de travailLangage réceptif
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la fréquence et la co-occurrence des déficits phonologiques, des difficultés de lecture et des faiblesses cognitivo-linguistiques chez des enfants polonais dyslexiques, dans une orthographe transparente. À partir de données archivistiques de 2515 enfants (10-18 ans) évalués avec une batterie diagnostique standardisée, les analyses descrip...