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4 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Entraînement aux habiletés sociales×Absence de groupe contrôle×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales2
Autisme / TSA3TDAH2
Profils et populations d’intérêt1
Neurodiversité2
Fonctions et dimensions cliniques15
Cognition sociale2Interactions sociales2Qualité de vie2Régulation émotionnelle2Attention1Autodétermination1Autonomie personnelle1Communication non verbale1Compréhension des émotions1Fonctionnement adaptatif1Impulsivité1Participation sociale1Pragmatique et communication sociale1Relations interpersonnelles1Théorie de l’esprit1
Conditions associées et santé globale2
Anxiété1Dépression1
Population et étape de vie6
Adulte2Camouflage et stratégies de compensation2Enfance2Masquage2Diagnostic tardif1Jeune adulte1
Contextes de vie et facteurs environnementaux5
Environnement numérique3Famille2Stigmatisation2Accessibilité1École1
Évaluation, intervention et accompagnement13
Entraînement aux habiletés sociales4Intervention comportementale2Psychoéducation2Intervention familiale1Intervention pharmacologique1Prévention1Programme parental1Psychostimulant1Psychothérapie1Réalité virtuelle ou augmentée1Sensibilisation1Soutien aux aidants1Technologie d’assistance1
Type et statut de la publication6
Résumé uniquement3Étude qualitative2Publié avec évaluation par les pairs2Cohorte longitudinale1Essai contrôlé randomisé1Étude transversale1
Limites méthodologiques repérées6
Absence de groupe contrôle4Généralisation limitée3Mesures auto-rapportées3Petit échantillon3Biais de sélection possible1Durée de suivi courte1
Fiabilité source
Source tier 14
Résumé
Avec résumé4
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

« Relier les points à travers le temps » : un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme'Joining the Dots Across Time': A Temporal Conceptual Model of Self-Concept Reconstruction Following Late Recognition of Autism.

Autisme / TSATDAHNeurodiversitéCognition socialeRégulation émotionnelle
Non déterminableRobustesse méthodologiqueAutismSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative australienne propose un modèle conceptuel temporel de la reconstruction du concept de soi après une reconnaissance tardive de l'autisme. Trente-quatre adultes australiens (5 autistes uniquement, 29 avec autisme et TDAH, âgés de 25 à 66 ans) reconnus autistes après 18 ans (diagnostic et/ou auto-identification) ont participé à des entre...

Autisme / TSASource tier 1

Les applications de rencontre en ligne comme intermédiaire : la recherche de connexion romantique chez les jeunes adultes autistesOnline Dating as a Middleman: Autistic Young Adults' Pursuit of Romantic Connection.

Autisme / TSANeurodiversitéCommunication non verbalePragmatique et communication socialeInteractions sociales
Non déterminableRobustesse méthodologiqueJournal of Autism and Developmental DisordersSourceDOIRéférence disponible

Cette étude qualitative américaine a exploré l'expérience des applications de rencontre en ligne chez 20 jeunes adultes autistes âgés de 18 à 29 ans, dans le but de comprendre comment ils poursuivent des relations romantiques. Des entretiens semi-structurés ont été analysés par analyse thématique. Trois thèmes ont émergé : (1) l'entrée dans les rencontres en...

TDAHSource tier 1

Traitement complet et suivi mensuel sur 2 ans chez les enfants atteints de TDAH : étude prospective randomisée contrôléeComprehensive Treatment and Monthly 2 Year Follow-Up in Children With ADHD: Randomized Controlled Prospective Study.

TDAHAttentionImpulsivitéEnfanceFamille
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — neurosciences cognitives developpementalesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude randomisée contrôlée a évalué l'efficacité d'un suivi mensuel régulier pour maintenir les gains thérapeutiques chez 186 enfants âgés de 6 à 13 ans présentant un TDAH (type combiné) selon le DSM-IV. Après 3 mois de traitement complet comprenant un psychostimulant à action prolongée titré à dose optimale, des groupes hebdomadaires de formation pare...

Autisme / TSASource tier 1

Exploration des changements dans les compétences sociales d'enfants avec TSA après un entraînement en métavers : une étude d'évaluation multidimensionnelle utilisant les évaluations des thérapeutes et les observations comportementalesExploring Changes in Social Skills of Children with ASD Following Metaverse-Based Training: A Multidimensional Evaluation Study Using Therapist Ratings and Behavioral Observations

Autisme / TSAInteractions socialesCognition socialeEnfanceEnvironnement numérique
Non déterminableRobustesse méthodologiqueSemantic Scholar — neurodeveloppement transverseSourceDOIRéférence disponible

Cette étude exploratoire a examiné les changements dans les compétences sociales d'enfants avec trouble du spectre de l'autisme (TSA) après un programme structuré d'entraînement aux compétences sociales (SST) basé sur le métavers, tout en évaluant l'utilité d'une approche d'évaluation multi-méthodes pour les environnements d'intervention en ligne. Dix-neuf e...