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3 articles, page 1 sur 1, triés par date de publication.

Filtres actifs
Lecture×Repérage et dépistage×30 jours×
Classification multiaxialeCombinez un trouble, une fonction, une population, un contexte ou une intervention.
Troubles et conditions neurodéveloppementales6
Condition génétique ou syndromique2Troubles des apprentissages2Autisme / TSA1Lecture / dyslexie1TDAH1Trouble du développement intellectuel1
Profils et populations d’intérêt3
Parents et aidants1Population générale1Groupe témoin1
Fonctions et dimensions cliniques14
Lecture3Attention2Cognition globale2Mathématiques2Mémoire de travail2Orthographe et expression écrite2Communication non verbale1Flexibilité mentale1Fonctions exécutives1Inhibition1Interactions sociales1Langage expressif1Langage réceptif1Vitesse de traitement1
Population et étape de vie5
Enfance3Adolescence2Nourrisson1Petite enfance1Plusieurs étapes de vie1
Contextes de vie et facteurs environnementaux4
Soins ambulatoires1École1Famille1Soins primaires1
Évaluation, intervention et accompagnement7
Repérage et dépistage3Évaluation diagnostique2Aménagement scolaire1Diagnostic différentiel1Évaluation fonctionnelle1Instrument d’évaluation1Remédiation cognitive1
Type et statut de la publication5
Étude transversale3Résumé uniquement2Accès ouvert1Publié avec évaluation par les pairs1Texte intégral disponible1
Limites méthodologiques repérées5
Limites non déterminées3Absence de groupe contrôle1Biais de sélection possible1Généralisation limitée1Petit échantillon1
Fiabilité source
Source tier 13
Résumé
Avec résumé3
Date
7 jours30 jours90 jours
Tri
RécentAncien
Effacer
Autisme / TSASource tier 1

Préoccupations initiales des parents concernant les enfants et adolescents atteints de troubles du développementParents' initial concerns about children and adolescents with developmental disorders.

Autisme / TSATDAHTroubles des apprentissagesTrouble du développement intellectuelCondition génétique ou syndromique
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed / PMC — neurodeveloppement open accessSourceDOIRéférence disponible

Cette étude transversale rétrospective a analysé les évaluations diagnostiques transdisciplinaires de 570 patients âgés de 4 mois à 19 ans, référés pour suspicion de troubles du développement dans une unité de pédiatrie du développement entre avril 2017 et février 2024. Les préoccupations parentales initiales ont été mises en relation avec les diagnostics po...

Troubles des apprentissagesSource tier 1

Réussite scolaire dans le syndrome de Noonan, le spectre et les troubles apparentésAcademic achievement in Noonan Syndrome, spectrum, and related disorders.

Troubles des apprentissagesCondition génétique ou syndromiquePopulation généraleGroupe témoinFonctions exécutives
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — troubles specifiques des apprentissagesSourceDOIRéférence disponible

Cette étude examine la prévalence des difficultés d'apprentissage, les corrélats et prédicteurs de la réussite scolaire, et explore les distributions QI-réussite scolaire chez des jeunes atteints du syndrome de Noonan, du spectre et de troubles génétiques apparentés (NSSD). Deux échantillons ont été comparés : 123 jeunes avec NSSD et 172 jeunes non affectés,...

Lecture / dyslexieSource tier 1

Une nouvelle approche pour la détection de la dyslexie : combinaison de données EEG et de tâches cognitives avec apprentissage automatique avancéA novel approach to dyslexia detection: combining EEG data and cognitive tasks with advanced machine learning.

Lecture / dyslexieLectureMémoire de travailEnfanceRepérage et dépistage
Non déterminableRobustesse méthodologiquePubMed — dyslexie et troubles de la lectureSourceDOIRéférence disponible

Cette étude propose une méthode multimodale en deux étapes pour détecter la dyslexie, intégrant des signaux EEG et des données de dépistage. Des caractéristiques spectrales (entropie de Shannon et densité spectrale de puissance) ont été extraites de différentes bandes de fréquence. Le classifieur Random Forest a obtenu les meilleures performances, avec une p...